試論現代體育科研工作者的創新意識

孫長良　

摘要：我國“建設創新型國家”的發展戰略對我國體育科研工作提出新的要求。剖析了我國現代體育科研創新意識的現狀，指出體育科研工作者保持先進的創新意識的必要性。從建立客觀的創新動機、打造堅實的科研能力、注重創新意識的整合以及強調人格與個人修養等方面，提出了完善科研工作者的創新意識的具體措施。

關鍵詞：現代體育；科研工作者；創新意識

中圖分類號：G812.6文獻標識碼：A文章編號：1006-7116(2009)04-0041-03

Expatiation on the innovation awareness of modern sport science researchers

SUN Chang-liang

（School of Physical Educalion，Haerbin Normal University，Haerbin 150025，China）

Abstract: Chinas “Build an Innovative Country” development strategy has raised new requirements for sport research jobs in China. The author dissected the current state of the innovation awareness of modern sport science researchers in China, pointed out the necessity for sport science researchers to maintain advanced innovation awareness, and put forward specific measures for perfecting the innovation awareness of science researchers in such aspects as establishing objective innovation motives, building solid scientific research capacities, valuing the integration of innovation awareness, and emphasizing personality and personal accomplishment.

Key words: modern sport；science researcher；innovation awareness

2007年的中國共產黨第十七次全國代表大會報告明確指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”繼2006年年初提出“建設創新型國家”發展戰略后，中國共產黨在黨代會報告中再次強調這一發展戰略的重要地位。“創新”一詞正日益深入經濟社會發展各個方面。創新意識是體育事業發展的主要動力。歷次體育大賽我國成績的穩步發展以及北京奧運會的成功舉辦，都離不開科研的創新。然而，面對輝煌，廣大體育科研工作者仍應保持憂患意識、與時俱進的理智思想，以“創新意識”引領我國現代體育科技的發展，進一步完善我國體育科技創新體系。

1現代體育工作者創新意識的特征

科研工作者，是具備高知識水平和高技術能力的精通于某一科技領域的專業人群。體育科研工作者是體育科研創新的主體；是“致力于體育事業發展的專業人群”[1]，應具備崇高的準確駕馭知識與技術的人格和人文修養。

創新意識具有開拓性、獨創性、聯想性等特征。它包括創造動機、創造興趣、創造情感和創造意志。創新意識是引起創造性思維的前提和條件，創造性思維是創新意識的必然結果，二者之間具有密不可分的聯系。

目前，體育科技創新體系已成為一個有效地推動體育科學知識的加工、傳播、轉移和應用的體系。有學者認為，在體育科技創新過程中，只有將運動隊和科研院所的科研意識和科研攻關內容有機結合起來，才能真正提高我國體育科技創新實力的水平[2]。但作為一個完整有機的體系，科研工作者、運動隊和管理部門都在發揮各自的作用。科研工作者無疑是創新的核心，其專業工作包括生理生化檢測、生物力學檢測、心理評估和運動損傷防治等。專業性與知識水平要求高，應是科研公關方向確定后的工作核心。但必須強調“人”的社會屬性，應結合運動隊情況制定可行科研計劃，注意科研的實用性，以及與教練和運動員的人性化交流等，才能博得運動隊的認可與合作。這就形成了體育科研工作者創新意識的特征。

體育科技創新應通過長期大量的資料積累，從運動隊的訓練實踐需求出發，形成科研假設、計劃制定、計劃實施、成果總結和社會推廣的良性循環體系。創新意識也就在每個環節表現為相應的形式。在不偏離運動隊現實需求和管理部門的協調支持的前提下，體育科研工作者都要在健康科學的創新意識引領下，發揮各自的專業化創新思維，從而探索更科學的科研思路、更系統的科學理論和更有效的科研技術。

2我國體育科研工作者創新意識的現狀

目前，中國體育科學研究水平有了長足的進步，已經成為促進體育事業發展的重要力量[3-4]。但仍存在體育事業發展的強烈需求與體育科技自身實力不足的矛盾。而我國的體育科學研究要保持目前的世界領先水平和可持續發展勢頭，就要注重科研工作者的原始創新意識和提高應用創新水平。

2.1科研工作者資源缺乏整合，創新意識匱乏

目前我國一流體育科技人才嚴重匱乏，基層科研機構規模小，科技力量布局分散，“小而全”現象突出，低水平重復現象嚴重[4-5]。大量存在著“課題小型化、分散研究、單科獨進”的現象，這對創新意識的限制不言而喻。多學科的高度綜合研究是提高體育科研能力的最有效途徑，這需要對廣大科研工作者進行人才資源整合。

在思維方式上，要求強化宏觀意識，系統地、全面地、整體地考慮問題；在科研組織上，要求建立多學科專家共同進行專題研究，分工協作、有機統一的組織形式；在研究方法上，要對同一對象進行多角度的同步綜合測試、觀察和分析。由此產生“1+1＞2”的綜合效應。與此同時，競技體育的“奪金”目標決定了突出科研重點的要求。對重點優秀運動員，進行個性化的研究至關重要。劉翔優秀成績背后的強大科研團隊的努力就功不可沒。這樣本身就能發揮“以點帶面”的創新作用，其成果和經驗可用于其他項目，最大限度減少創新潛力的浪費。但本界奧運會中出現的劉翔意外退賽、舉國驚詫的一幕，使我們不得不反省科研人才整合不足和創新意識匱乏的現實，也再次證明科研創新意識的重要性。每一環節的科研工作者創新意識的不足或過激都可能直接導致全盤皆輸。

2.2缺乏創新性理論和研究成果

據不完全統計，每年發表的體育學科學術論文約為萬余篇，而在體育學術界有影響、真正有創新意義的研究論文不多，即使具有創新意識的文章，也沒有形成完整的理論創新體系或缺乏足夠的理論支持。重大應用基礎研究嚴重滯后。

缺乏理論創新將不僅制約中國體育科學的可持續發展，也很難在國際學術界產生重要影響。這直接決定了科研創新過程的科研假設階段的“先天不足”，使科研在選題階段就陷入困境，出現重復選題、缺少新意、研究效益不高，科研的應用性、時代性不強，急功近利地拼湊材料，遠離體育發展的前沿等現象[6]。

2.3科研工作者的研究方法存在缺陷

“研究方法總使我們處于科學研究的十字路口”[7]。由于研究思路單一、缺乏創新思維和意識，有些研究者在從事科學研究時，不是根據研究目的、研究任務和研究需要選擇科學的研究手段和方法，而是盲目引進新技術、新方法，其研究內容及結果的科學性與實用性可想而知。

在體育科研中t檢驗、單元方差分析等仍然是主要的統計學方法。事實上，運動員選材，運動疲勞的診斷與消除，運動技能的學習與掌握，賽前情緒的調節與控制，大型賽事的文化效益、經濟效益和社會效益等，無一例外地與多種因素相關，受多種因素制約，必須在一個相互聯系的系統中進行研究。因此，我們應當根據不同的研究目的采用不同的統計方法，在需要的情況下，采用多元統計對這些問題進行分析。

科研方法是創新意識的工具，如果工具簡陋，就自然不會出現具有現實意義的體育科研創新意識。

2.4研究成果推廣效率差，創新意識動力不足

長期以來，我國體育理論與實踐之間的重要鴻溝是阻礙體育研究成果推廣的巨大障礙[8]。一方面，我國大部分體能類項目運動成績落后重要原因之一就是專家、學者研究的成果難以為廣大教練員所理解和接受，導致理論與實踐的脫節；另一方面，社會的發展來自于社會的需要，體育科技的創新與發展同樣來自于運動訓練實踐的需要，并為運動實踐服務。體育科研工作者在任何一個環節都應該從現實需要出發，脫離實際的研究當然也不可能被推廣。

如果研究成果缺乏現實意義和運用市場，自然就會導致創新意識的動力不足。

3如何提高我國體育科研工作者的創新意識

3.1樹立客觀科學的創新動機

健康的創新動機是產生健康的創新意識的前提。研究表明，研究者本身就是實踐活動的參與者，研究的目的旨在提高行為的質量，增進行為效果，它所蘊涵的方法論邏輯屬實踐學范疇。行為主義研究者強調從具體情境中概括出來的理論只有回到產生該情境的背景或回到具有類似于該情境的背景中才能顯示其意義。研究應從研究者的實踐活動開始，在實踐中進行，并以實踐質量的提高與否作為檢驗研究成果的標準。體育科研人只有對體育事業有足夠的熱情，才能產生致力于發展自己事業的創新動機。

體育科研人員應當承認我們總體科研水平尚存在不足的現實，同時還應熟悉中國特殊的文化傳統和社會背景，在此客觀的創新意識導向的基礎之上開展中國特色的體育科學研究，才能取得具有中國特色的、領先國際的高水平研究成果。

3.2扎實基礎科研能力

堅實的科研能力是產生創新意識的基礎。無論是運動人體科學，還是學校體育、社會體育、運動訓練理論等體育科學的研究都不可將其現象、功能分割開來孤立地研究，而需用系統論、整體論的觀點多學科共同來把握其發展的規律。這要求體育科研人必須具備扎實的多學科基礎知識和立足于現實的創新意識。“科學－實證”取向的研究傾向于對現象進行分解式研究，把研究對象從整體中分離孤立開來加以控制以確定因變量與自變量的關系，它只能揭示局部的規律而不可能展示事物發展的全貌。這就需要研究者掌握準確科學的研究方法。“研究方法是科學研究的生命線和導火索，先進的方法引領我們走向真理，錯誤的方法誤導我們落入歧途”[7]。

3.3加強創新意識的整合

試想一下，萬眾期待的劉翔與羅伯斯在2008奧運賽場上的顛峰對決上演的那一刻，該是怎樣的動人心魄，怎樣的歷史一刻。然而誰又能想到出現這一意外結果的直接原因竟然僅僅是一條肌腱的問題。誠然，運動員受傷在所難免，但不該發生在最不該發生的時刻。痛定思痛，這個使整個運動隊和科研團隊多年心血付之東流的問題的根本原因不正是科研創新意識的錯誤導向所致嗎？

劉翔的跟骨異于常人，而其起跑能力不足是成績提高的瓶頸。如何解決好預防損傷和加強科學訓練的矛盾是科研團隊和教練員的重大課題和挑戰。簡單的說，就是“奪標”與最佳狀態的創新意識整合問題。

3.4保持高尚的人格和完善個人修養

正如馬斯洛說：“創造性首先強調的是人格，而不是其成就……自我實現的創造性強調的是性格上的品質……強調創造性的態度、創造性的人。”

高境界人格與個人修養是創新意識可持續發展的必要條件。在體育科技創新研究中，必須避免急功近利思想。有些科研人員不是不搞科研和學術研究，而是期望在研究的同時能夠獲得盡量快的經濟收益和社會影響。因此，他們選擇的多是一些在短期內能夠產生經濟效益的項目，比如翻譯外文書籍或是搞電腦軟件開發，而不注重科研、追求學術的共識。真正的體育科研人員必須具備高尚的人格和完善個人修養，淡薄名利，甘于為自己熱愛的事業無私奉獻；具備前瞻性思維和堅韌的毅力，可以耐受物欲誘惑和伴隨創新的挫折感和孤獨感，才能在體育研究中不斷獲取成果，反過來也就又促進了創新意識的不斷高漲。

體育與科技的雙向互動，有正、反兩方面的效應。這種效應都因人的存在而產生意義。科技、體育和人，三者各自作為自己的存在和本體都有必然性和合理性。但在三者作為一個聯合的整體的存在中，人屬于本體的地位，作為存在的唯一實體，三位一體最終統一在人的本質上。體育科研人員應樹立客觀科學的創新意識，最大發揮促進我國體育事業發展的正面效應，盡量避免自身因素造成的負面效應，引領我們始終走在可持續發展的正確的科研道路上。

參考文獻：

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[4] 李元偉. 科技與體育——關于新世紀體育科學技術發展問題[J]. 中國體育科技，2002，38(6)：3-8.

[5] 李元偉. 我國體育科技事業存在的問題與對策[J].求是，2003(19)：53-54.

[6] 周登嵩. 我國當前體育科研成果的選題現狀與特征[J]. 北京體育大學學報，2001，24(4)：441-443.

[7] 張力為. 研究方法總使我們處于科學研究的十字路口[J]. 體育科學，2004，24(6)：1-6.

[8] 張凡，章柳云. 關于樹立體育科研中創新意識的探討[J]. 首都體育學院學報，2002，14(4)：91-93.

[編輯：譚廣鑫]