抓好英語寫作教學(xué)　提高學(xué)生寫作技能

宗　瑤

【摘 要】培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能是高中英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。目前高中英語教學(xué)往往忽視寫作的有效指導(dǎo)和訓(xùn)練，本文從寫作教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)情分析入手，就存在的問題有針對(duì)性地提出寫作教學(xué)、訓(xùn)練的有效對(duì)策，從而達(dá)到提高學(xué)生寫作技能的目的。

【關(guān)鍵詞】英語 寫作教學(xué) 技能 培養(yǎng)

英語寫作是培養(yǎng)學(xué)生使用英語理解和表達(dá)的重要手段，英語教師必須高度重視英語寫作教學(xué)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中的弊病以及學(xué)生寫作能力與目標(biāo)要求之間的差距，轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念和方法，采取有效的措施，努力提高英語寫作教學(xué)的質(zhì)量。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)英語寫作仍然是高中英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合目前高中英語寫作教學(xué)的實(shí)際，沖破英語寫作教學(xué)的瓶頸是當(dāng)下值得研究的問題。

一、英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視

受應(yīng)試教育的影響，為了適應(yīng)高考的需要，現(xiàn)在有大部分教師在平常的教學(xué)中還是偏重于語言知識(shí)的積累和閱讀技能的教學(xué)，安排寫作教學(xué)的時(shí)間相對(duì)不足，沒有明確的指導(dǎo)思想，缺乏系統(tǒng)的寫作教學(xué)。在高中教材中，寫作練習(xí)主要以仿寫為主，練習(xí)的題型比較單一，教師主要以文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語法方面確定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在這種教學(xué)活動(dòng)中，教師基本上忽略了學(xué)生的真實(shí)情感，不注重寫作中與人溝通、合作能力的培養(yǎng)，也就不可能考慮到學(xué)生的興趣、個(gè)性、潛能的發(fā)展?？偟膩碚f，高中英語寫作教學(xué)仍呈現(xiàn)出滯后的狀態(tài)。……