《花名歌》教學設計

教學目標：

1. 學習12個會認的生字，會寫1個生字。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 大致了解各種花卉，激發對花卉的喜愛之情。

教學重難點：識字、讀文。

課時安排：2課時。

教學準備：課件、生字卡片。

第一課時

一、談話導入

同學們，你們喜歡花嗎？誰能說說在生活中你都見到過什么花？人們根據花的生長規律還編寫了許多詩詞呢！今天我們就來學習其中的一首《花名歌》。齊讀課題！

二、學習兒歌，認讀生字

1. 范讀課文

首先聽老師來讀讀課文。請同學們把書翻到84頁，端好書，坐直身體，注意聽準每個字的讀音。

2. 自由讀文

多好聽的小詩啊！請同學們自己讀一讀課文，不認識的字借助拼音讀一讀，注意讀準字音，讀通句子。

3. 檢測讀文

這首小詩你們都會讀了嗎？老師找3名同學讀一下課文，每個同學讀四行。

4. 說出這首小詩的特點

同學們都能把這首小詩讀準了嗎？李老師也特別喜歡這首小詩，讀完之后老師還發現一些秘密呢？你要是用心讀，你也能發現它。同學們抬頭看大屏幕，跟老師一起讀讀這首小詩，老師讀前面，你們來接著讀后面，這回你有什么新的發現嗎？

（1）十二個月。

注：這里的正月指的是一月份，我們的祖先非常的聰明，創造了農歷，農歷也有十二個月，按農歷稱呼，一月份我們習慣上稱之為正月。

（2）花的名字。

（3）花的特點。

5. 學習帶花名的生字

師：這首小詩里面都有哪些花名呢？同學們快到課文中找找，然后用橫線把它們畫出來。

師：誰來說說？其他的同學把書端起來，看他找得對不對。……