“聊”出作文教學的新天地

一套沙發，一個茶幾，幾個學生圍著一位老教師，談笑風生。這是我們在《賈老師教作文》錄像中見到的畫面，在我眼中，這樣的課堂，就像聊天一樣，在輕松、自然的氛圍中，學生們愛上了作文，學會了作文。真可謂是一“聊”聊出了作文教學的新天地。我想每一位艱難地走在作文教學之旅的語文老師，每一個痛苦地掙扎于“榨文”之路的學生們都在夢想著這樣的境界。

一、聊出笑容可掬的作文

在作文教學中，很多老師都為學生對作文不感興趣、不會寫作文而大傷腦筋。作文對于學生而言，就像一位永遠板著面孔的老夫子一樣。但就是這個“聊”字，卻給作文帶來了新景象。

1. 為作文喬裝打扮

學生作文難，首先是由于心理作怪，一提到作文，他們就厭惡、害怕。越是厭惡就越不想寫，越是害怕就越無法寫好。為我們的作文量身定做一件新穎的外衣，使它通過喬裝打扮，以可愛面目呈現在學生面前，學生就會心甘情愿、滿心歡喜地接受它。

一位老師這樣進行《童年趣事》作文課的開場白：“今天的作文課，我們不上課，同學們四人一組聊聊，但是――不可談傷心事，要談得越高興越好，可以是‘傻’事、‘蠢’事，逗得大家能發笑?！薄癥es！”原本因要上作文課拉得長長的臉上忽然漾滿了笑容。

教師運用聊天的辦法，變換作文的呈現方式，消除了學生寫作的恐懼感，激發了兒童的創作激情，他們就會樂此不疲，積極地將自己所經歷的、感興趣的生活細節，主動、自由地表達，喜悅、創造性地表達?！?br>