外行莫要充內(nèi)行

南開大學(xué)文學(xué)院的徐江副教授以炮轟語(yǔ)文界的方式介入中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，引起了一場(chǎng)不大不小的波瀾。對(duì)徐江先生的語(yǔ)文觀和他的語(yǔ)文改革主張以及對(duì)語(yǔ)文現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，有的贊成，有的反對(duì)。作為一名高中語(yǔ)文教師，我一直關(guān)注著這場(chǎng)爭(zhēng)論，徐副教授的《中學(xué)語(yǔ)文無(wú)效教學(xué)批判》等作品我都認(rèn)真拜讀過(guò)，總體感覺是，他雖然指出了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的某些弊端，但言過(guò)其實(shí)。由于對(duì)這場(chǎng)爭(zhēng)論比較感興趣，我仔細(xì)研究了徐副教授發(fā)表在2006年8月28日的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》高中教師版（2006年第九期）上的《我的作文輔導(dǎo)為何能與江蘇高考作文巧合》一文（該文也見于中華人民共和國(guó)教育部主管，華中師范大學(xué)主辦的全國(guó)中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)與研究》（教學(xué)天地版）2006年第9期，但題目為《我的作文輔導(dǎo)與江蘇高考作文發(fā)生巧合》），覺的有些話不能不說(shuō)。

徐江先生是大學(xué)教師，他的言語(yǔ)方式具有大學(xué)老師的特點(diǎn)，他的有些輔導(dǎo)根本不適合中學(xué)生。他在文中提到的對(duì)“文章創(chuàng)意”的輔導(dǎo)就有點(diǎn)不看對(duì)象。徐副教授說(shuō)“文章創(chuàng)意……要超越事物本身并有形而上的哲學(xué)意義。”這么晦澀的語(yǔ)言，學(xué)生能懂嗎？你是輔導(dǎo)作文還是在教哲學(xué)？

徐江先生的文章題為《我的作文輔導(dǎo)為何能與江蘇高考作文巧合》，按題目，他應(yīng)該重點(diǎn)論述自己的作文輔導(dǎo)與江蘇高考作文巧合的原因，但通觀全篇，我們找不到徐江先生論述自己的作文輔導(dǎo)與江蘇高考作文巧合原因的部分。

徐江先生的文章說(shuō)“我的輔導(dǎo)內(nèi)容與江蘇省高考作文題的巧合，完全是一種偶然。