教師是學生成長中的重要他人

2005年在教育部全國小學校長高級研修班上我有幸聆聽了教育部藝術教育委員會副主任周蔭昌教授的報告，第一次真正感受到音樂的魅力。可以說音樂已融入了周教授的生命，成了周教授生活的一部分。雖已頭發花白但風采依就，激情不減，一種生活的力量催發著周教授的生命。正像他所述：文革的“肆虐”讓他一天搬一次家，讓家無立身之地，沒有一件完整的器物可用，目的是想通過搬家將他精神整垮，將這位知識分子打入“地獄”。面對“紅衛兵”的恫嚇，面對家徒四壁，周教授沒有低頭，沒有被打倒，他找到了唯一讓他活下去的理由——親自制作小板凳，坐在自己親手制作的板凳上，他揚起了生活的信心，你毀了，我再做，我要憑著這項技能支撐我堅定的活下去，越活越好。正像周教授話語激昂、淚眼婆娑地所述：“我要永遠的感謝的小學李老師，是他的一堂制作小板凳的課堂，教會了我擁有這項技能，讓我沒有在‘文革’時期被打倒！”

周教授的一生不知道上過多少堂課，但真正在他心中印記最深并給他一生力量的卻是一節教會他做小板凳的課，也正是小學的李老師通過這一堂課給了周教授一生的力量和信心。因而，李老師是影響周蔭昌教授一生的重要人物。

羅杰·羅爾斯是美國紐約歷史上的第一位黑人州長。在他上小學時，校長皮爾保羅在發現他從窗臺上跳下來時，一把抓住他的小手，鼓勵他說：“我看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長！……