淺談初中化學教學中信息化教學的設計

王韋

【摘要】隨著信息技術的不斷發展，化學課程的改革也不斷的再深入，初中化學教學過程中，信息技術的滲透越來越明顯，而且信息技術也幫助初中化學走向了更好的方向。本文作者作為一名初中化學老師，就針對目前信息化教學資源下的初中化學教學進行了論述，并提出了作者自己的觀點和見解，希望能為未來初中化學教學提供一定的參考價值。

【關鍵詞】初中;化學教學;信息化教學;設計

引言

信息化教學資源有一定的交互性，對現代教學是一個強有力的支撐，傳統教學手段沒有信息化教學的優勢，初中化學是化學教學的啟蒙階段，信息化教學資源能夠讓初中化學教學走向一個創新的階段，不再是傳統單一的講解模式，而是通過多元化的方法來保證初中化學教學課堂的實效性。但是初中化學教學也是有一定問題的，依然在初中化學中應用的不盡人意，本文就針對目前初中化學信息化教學存在的問題提出了一定的解決方法和策略，希望能夠促進初中化學教學的發展。

一、初中化學信息化教學的現狀

（一）信息化教學只是表面形式

信息化資源和技術在初中化學的教學應用中只是展現在表面的形式，而且在課堂應用也非常不充足，大部分化學老師只是將現有的化學知識利用信息技術進行播放，大多數老師認為這樣就是信息化教學，但這是一個教學誤區。化學利用信息化教學不只是在課堂上進行展示，而是要激發學生的學習興趣，只是展示的教學方法，這樣流于表面形式。信息化資源技術在初中化學教學中有非常多的應用，可以運用在化學實驗室、展示實驗過程等多種方向，而不是只是用多媒體技術進行講課。

（二）信息化環境的創設不足

信息化技術是輔助初中化學教學的一個非常有效的教學方法，可以幫老師營造一個學習氛圍，創設一定的化學學習環境。初中化學課程屬于理工類課程，有很多抽象的學習內容，初中學生學習起來比較困難，初中化學老師要重視一定的教學設計和教學氛圍的營造，培養學生與化學學習的協調性。化學老師在教學過程中容易忽視學生的主體地位，用信息教學來講解課程，而不給學生營造一定的學習氛圍，看似應用了信息化教學手段，而沒有將信息化教學效果發揮到極致，所以長期這樣簡單的利用信息化技術，學生也會容易對化學產生疲勞感，不利于初中學生化學學習。

二、初中化學教學中信息化教學的設計

（一）轉變觀念，增強信息化教學的意識

初中化學教學過程中，老師利用信息化教學資源，需要提升初中化學老師的信息化意識，積極的開發和利用信息化資源來研發課程，傳統的化學課堂，都是老師在上面講，學生在下面聽，這樣的教學模式對教學資源要求不高，但是不利于學生化學學習興趣的培養。初中化學老師必須明確的認識到信息教學在未來教學中的重要性，同時信息教學是有其他教學資源沒有辦法比擬的優勢，能夠增強課堂與現實世界的聯系，同時能夠激發學生的學習興趣，培養學生的化學素養和實踐能力。信息化教學資源充分的利用，能夠讓學生更加直觀的觀察到化學知識，而且也讓學生更加多元化的去接受化學，進而高效的解決化學問題。

（二）加強信息技術學習，提升信息素養

信息化教學技能直接影響著初中化學老師對于信息化教學資源的應用，而且也直接影響著信息化教學的效率，初中化學老師在日常教學過程中不能只是一味的圍著學生轉，而無暇顧及自己的業務專業素養。初中化學老師在日常教學過程中也要重視自己的信息化技術培養，學習電腦、互聯網的技能，工欲善其事，必先利其器，老師在職業道德素養中就有終身學習的要求。初中學校也要培訓化學老師來提升自己專業素養的同時，也要不斷的提升信息化素養，利用課余時間來進行學習，不斷的提升自己的信息化教學資源技能，只有熟練的掌握信息化工具，才能夠更好的將信息化技術融入到化學課堂中去，通過多種信息化軟件來提升初中化學的課堂實效性。

（三）利用信息技術開展小組學習

新課標教學目標強調要培養學生的合作意識，初中化學教學過程中也要重視學生合作意識的培養，信息技術教學離不開初中學生的集體意識，在信息化大環境下，初中化學老師可以轉變思路，讓學生發揮自己的主觀能動性，進行學習。同時，初中化學老師可以采用分組教學的方式來將學生進行分組學習，培養學生解決問題的能力，化學課堂中可以靈活的利用小組學習，讓學生利用信息化技術自主學習，這樣學生可以敢于發表自己的意見，能夠自身深入的挖掘化學最深層次的內涵，通過合作學習解決化學中的問題，培養初中學生自主解決化學問題的能力和激發學生化學學習的興趣。

結語

上述觀點整體論述了信息技術輔助化學教學，為初中化學教學提供了便利，針對如何利用信息技術來優化化學課堂教學，本文作者進行了論述。利用信息技術教學需要轉變化學老師的教學思維，增強化學老師的信息教學意識，同時也要讓化學老師加強信息化技術的學習，提升他們的信息素養，而且通過小組學習能夠有效的提升信息技術在化學教學中的深入應用，老師通過信息技術教學，提升整個化學教學的實效性。

參考文獻：

[1]侯憲棟.信息化教學背景下的初中化學教學設計[J].家長（中、下旬刊），2020（8）：63-64.

[2]馬梅霞.信息化教學設計，提升初中生化學知識水平[J].文淵（高中版），2020（10）：824.

[3]魯明君.基于信息化教學技術的初中化學教學優化設計[J].明日，2017（46）：215.

[4]謝明陽.信息化環境下化學核心課程資源的定位與研發——以人教化學數字教材實驗視頻的研發為例[J].中小學數字化教學，2021，（08）：10-15.