“畫角”教學設計

教材：義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級上冊第42頁。

設計理念：

1、通過引導學生觀察生活中非特殊角的圖形拼合，讓學生感受到現實生活中不但需要度量角的大小，還需要畫出所需(大小)的角，引發解決新問題的興趣和意識，形成課堂學習的思維起點。

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