新課程下地理教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)

謝海波

促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心的和諧發(fā)展，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，也是地理課堂教學(xué)的最主要目標(biāo)。基于此目標(biāo)下的課堂教學(xué)研究，主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率，致力于尋求豐富多彩、富有成效的教學(xué)方法和模式，使教師的角色向引導(dǎo)者、合作者和對(duì)話者轉(zhuǎn)變，以建立民主、平等、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，切實(shí)減輕學(xué)生習(xí)負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)嘗試研究比較，筆者以為在新課程背景下運(yùn)用地理情景教學(xué)法不失為一種行之有效的教學(xué)策略。

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