中考文綜考試問題及對策

隨著中考改革的漸進過程，文綜考試以其靈活多變新穎獨特的開放性試題，越來越備受各省市中考的關(guān)注，因而對考生的綜合能力提出了更高的要求。然而實踐發(fā)現(xiàn)，大部分考生面對能力較高的雙開試題，卻出現(xiàn)一些問題。

一、對所給的背景材料漠不關(guān)心、視而不見，不分析或不會分析

文綜試題一般注重引導學生關(guān)注人類生存與發(fā)展進程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。因此在創(chuàng)設題目意境和對素材進行選擇處理時，命題人注意涉及時政熱點的背景材料，以引導考生將知識重新組合，構(gòu)成嶄新的知識。而很多考生做答時往往舍棄材料不顧，或者單純羅列知識點，表面上回答文字很多，實際上句與句之間層次凌亂，缺乏聯(lián)系，更有考生面對材料竟無從下筆。究其原因，是沒有抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點，理不清事物發(fā)展的主線，不能捕捉材料的有效信息，因而思路混亂，前言不搭后語。

二、不結(jié)合具體材料，死搬教材理論，盲目抄書

“題在書外，理在書中”，文綜考試雖然越來越側(cè)重能力的考查，但并不意味著可以擺脫課本而天馬行空、自由馳騁。也不意味著開放性試題是一個“筐”，什么答案都能裝。有的考生答題時，不是先審題，而是先忙于翻書，找到相關(guān)知識點后不結(jié)合材料，又忙于抄書，抄死書，雖說筆墨耗費不少，但費力不討好，張冠李戴，離題萬里。其實，開卷考試中使用課本，并不等于照搬書本中的結(jié)論。因為試題設計的答案，突出開放性和創(chuàng)新性，考核學生的多元思維和發(fā)散思維，不拘泥于一種答案。

三、語言表達不規(guī)范

這種不規(guī)范表現(xiàn)在語無倫次，似是而非，含糊其辭，曲解題意，不能挖掘問題的深層內(nèi)涵，或根本不用政治術(shù)語，純用自己的話去說，把材料中涉及的象征性政治詞語和現(xiàn)象當成普通的生活知識去談，令人啼笑皆非。

為適應文綜開卷考試，筆者認為，解決上述問題，考生應做到：

一、正確認識開卷考試，轉(zhuǎn)變思想觀念

開卷考試有利于克服死記硬背，減輕了學生負擔，突出了知識的應用能力和對學生的覺悟水平、實際能力的考察。首先．開卷考試題量大．知識點多，跨章節(jié)、跨年級、跨學科，需要學生對知識的深刻理解和準確記憶。其次，開卷考試反對死記硬背，強化理論聯(lián)系實際的應用能力，降低了識記的分值，不是削弱對基礎(chǔ)理論的考查，而是加強對學生的綜合能力的培養(yǎng)，在相當有限的時間內(nèi)快速翻閱厚厚的幾本書，完成能力較高的主觀性試題，沒有對相關(guān)知識的積累和把握，談何容易。

二、夯實基礎(chǔ)，點面結(jié)合

開卷考試試題考查基礎(chǔ)知識，不是僅僅停留在具體知識點上，而是突出了知識的相關(guān)性：相通性。根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上自不同角度對同一個問題進行考查，強調(diào)對基礎(chǔ)知識的融會貫通和靈活運用。這就要求考生根據(jù)考查識記理解運用能力的要求，突出重點，少背多思，夯實基礎(chǔ)知識，從整體上把握運用知識。

比如對基礎(chǔ)知識進行梳理歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，同時研究相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系，加以概括、歸納綜合，重新構(gòu)建有條理、有順序的知識體系，以利于知識的存儲、記憶和提取，從宏觀上把握教材，形成知識網(wǎng)絡，融會貫通。

三、理論聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點

中考文綜試題不回避社會熱點問題，關(guān)注現(xiàn)實，更充分體現(xiàn)了政史學科的社會教育功能和史鑒功能。不少試題以主觀性試題為主，立意新穎，問題開放，著重考查學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力，引導學生關(guān)注社會，激發(fā)責任意識，考查學生的綜合素質(zhì)。這就要求考生除整體把握知識外，還要走出去，走向社會，體驗生活，關(guān)心國家大事，逐步培養(yǎng)自己觀察、分析和解決實際問題的能力。要勇于思考，善于思考，勤于思考，對事物有獨到的見解，把所學知識與時政熱點緊密結(jié)合，注意“歷史”和“現(xiàn)實”的聯(lián)系，避免單純的知識復習，提高分析和解決問題的能力。

四、加強學科聯(lián)系，有針對性地進行模擬訓練

首先加強學科聯(lián)系，針對歷史與政治學科之間相互滲透、相互聯(lián)系、相互交叉的特點，把歷史事實與政治理論有機結(jié)合起來，做到寓論于史，史論結(jié)合。

其次，加強開放性試題訓練，是提高學習能力的有效手段。進行試題訓練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要多選擇新穎典型的試題進行評析，特別要重視學科內(nèi)知識的綜合和跨學科知識的淺層綜合，加強主觀性試題的訓練，提高閱讀理解、分析處理試題信息的能力，提高答題的技能和技巧。