高考英語“對話填空”題分析及解題策略

2006年普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試(江蘇卷)英語試題將短文改錯(cuò)換成對話填空這一新題型，這種題型旨在考查考生在特定對話的上下文中運(yùn)用單詞的能力。它不是簡單地考單詞拼寫，而是把說和寫結(jié)合起來考查。新題型符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也符合我國英語語法專家張道真提出的“詞匯是語法的基礎(chǔ)”理論。改動(dòng)后的題型指導(dǎo)思想正確，立意高。

一、背景分析

1 題型的改革是在新課標(biāo)的理念下進(jìn)行的，對高中英語教學(xué)方法起到引導(dǎo)作用。

2 該題型彌補(bǔ)了江蘇省中學(xué)生英語口語等級(jí)測試(高中)部分不足：口語測試題文本化，情景性不強(qiáng)。

3 該題型兼容目前部分省市高考和中考題型。

4 該題型促進(jìn)了考查的完整性，推進(jìn)了新課程改革。

二、對話填空題的應(yīng)試策略

1 進(jìn)入高三后，學(xué)生應(yīng)有計(jì)劃、有意識(shí)地復(fù)習(xí)和掌握《大綱》上的3000多個(gè)單詞和400多個(gè)短語，要爭取在高三上學(xué)期完成首輪詞匯的記憶和操練。不用刻意去記長單詞和冷僻詞，因?yàn)榭疾榈亩际浅Ｒ姷膯卧~。在記憶單詞時(shí)，盡量避免單一、枯燥的讀和背的形式，要結(jié)合課堂講解、課外訓(xùn)練等各種練習(xí)形式進(jìn)行全方位的鞏固。即便是單一的記憶也應(yīng)該有意識(shí)地編造情景，讓所記憶的單詞情景化。另外，充分利用科技手段和多種感官共同參與的辦法讓記住的詞匯持久不忘。在高三第二學(xué)期要強(qiáng)化對詞匯的鞏固，要制定單位時(shí)間的復(fù)習(xí)、鞏固計(jì)劃，在4月底前完成該項(xiàng)工作。在這段時(shí)間內(nèi)，整理出容易拼錯(cuò)的單詞和用法模糊的詞匯進(jìn)行各個(gè)擊破；每天做1—3篇的填詞訓(xùn)練，并對訓(xùn)練中的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納，如是否有拼寫問題、是否是語境理解錯(cuò)誤問題、是否是語法問題等。通過以上這些手段，一定能打好詞匯基礎(chǔ)，從而能以自信的心態(tài)參加高考。

2 重視交際用語的操練和鞏固。新題型是在對話中展現(xiàn)的，因此考生對大綱所羅列的各種功能意念項(xiàng)目表達(dá)要清楚。在復(fù)習(xí)時(shí)，要善于利用老師、試卷、課外材料等所提供的資源，盡可能把握各種交際情景下英式英語和美式英語的表達(dá)方式和習(xí)慣。

3 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語感。對話填空題是交際性極強(qiáng)的閱讀材料，它既考查考生的語言交際能力，又考查考生的語感和語篇能力。因此，考生要加強(qiáng)平常的閱讀訓(xùn)練。這里的閱讀訓(xùn)練不僅是針對高考題型的閱讀，還應(yīng)該是朗讀和欣賞性閱讀——從欣賞的角度解讀和朗讀好的文章，這對培養(yǎng)和提升語感大有裨益。

三、對話填空題解題技巧

1 讀全文，了解主旨。像做完形填空和閱讀理解一樣，做對話填空題也需要先通讀一遍。通讀的目的是了解對話人的意圖和對話內(nèi)容，準(zhǔn)確把握語言環(huán)境，以便填寫最合理的單詞。切不可“只見樹木，不見森林”，只停留在單句上。

2 對話填空中的有些題目，并不是借助上下文的語境就能得出正確答案的，還要考生運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)才能解決問題。通讀后，考生看所設(shè)空格要填的詞在句子里作什么成分，哪類詞合適；看應(yīng)采取詞的什么形式(如用動(dòng)詞，要考慮時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、非謂語形式、主謂應(yīng)如何搭配等等)。根據(jù)所掌握的信息，考生仔細(xì)推敲、綜合判斷后，對“遺留問題”進(jìn)行逐一解決。

3 瀏覽全文，回頭補(bǔ)缺。待所有的空格或絕大部分的空格填好后，考生需從頭開始再把全文快速瀏覽一遍，以檢查所填的答案是否合理。在這一過程中，個(gè)別棘手的問題往往能意外地得到解決，一些不合理的答案也會(huì)被偵察出來，從而得到更合理的替換。

4 全盤考慮，注重效率。對話填空題雖是試卷的一部分，但不是主要部分，因此不能在此停留時(shí)間過長，以免透支其他做題時(shí)間而造成因小失大。一般說來，該題的解題時(shí)間應(yīng)控制在8—10分鐘，考生要根據(jù)自己的狀況調(diào)節(jié)用時(shí)。

準(zhǔn)備對話填空題，其關(guān)鍵在于全面把握“大綱”，掌握“考綱”中規(guī)定的英語詞匯和語法條目，并將這些英語基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于語言的說、讀、寫技能上。平時(shí)，要開口多說英語；另外，進(jìn)行大量閱讀是擴(kuò)大詞匯量、形成良好的英語語感的必要方式；適量做題、熟悉高考測試形式及內(nèi)容是提高應(yīng)試能力不可缺少的一種練兵形式。總之，“基礎(chǔ)”加“運(yùn)用”是提高英語成績的必由之路，是應(yīng)對高考各種題型的金鑰匙。