“讀”老舍，析“舛互”

老舍是我國現代著名文學家、語言大師，其作品中的大部分語言堪稱現代規范漢語的典范。其寫景散文《濟南的冬天》以優美的語言、貼切的比喻、豐富的想象、新奇的意境，打動了一批又一批的讀者，給人以美的享受和熏陶。

前不久，一位語文教師在談起老舍及其《濟南的冬天》時，很是不以為然，認為老舍先生作為語言大師，在自己的作品中居然還出現了不該有的病句。請看這位教師所找的病句：

小山整把濟南圍了一個圈兒，只有北邊缺著點口兒。

他認為：“整把濟南圍了個圈兒”和“北邊缺著點口兒”前后矛盾，既然山將濟南“整”圍了一圈，在北邊就不會 “缺著點口兒”，或者說，“缺著點口兒”就不是“整”圍了一圈。最后他還搬出人民教育出版社出版的《語文教學參考》加以佐證，并且提出了修改意見：將“整”換成“幾乎”。

無獨有偶，在今年暑假“陜西省省級骨干教師培訓”課上，一位代課教師也將矛頭直指這句話，而且語言格外尖刻。

在此，我們首先對這兩位教師敢于懷疑、勇于探究的精神表示欽佩。但在欽佩之余，又不能不引起我們的另一番思考：老舍先生的這句話真的是病句嗎？

我們認為：老舍先生的這句話并不是病句，而是運用了一種修辭手法——舛互。

何謂“舛互”?在修辭學上，“舛互”是一種修辭格，其特征表現為：對于某一事物，先是全部肯定，再做部分否定；或者，先是全部否定，再做部分肯定。例如我們日常生活中經常聽到的一些話：“你們弟兄倆哪兒都像，就是神態不像”，“今天，我什么都不想吃，就只想吃點水果”，“他啥都好，就是脾氣不太好”，“我誰都喜歡，就不喜歡你”，“他對什么都不感興趣，就只喜歡看電視”。……