規范社會語言應用，應從規范“樣本”開始

中新社北京2007年2月3日網上報道：據不完全統計，我國現時報紙的語言邏輯錯誤，平均每種四十六個，每版五點八個。中國編輯學會會長桂曉風稱問題的嚴峻性到了“令人瞠目結舌、不可容忍的程度，說是新中國成立以來最為嚴重的階段，恐怕也不為過”。事實上現今社會語言的應用，確實嚴重不規范。

這里不說紙質報刊，更不說電子傳媒，單說作為“學習語文的樣本”（葉圣陶語）的現行人教版高中語文教材的課文，盡管它既重視內容的科學性與藝術性，又突出語文學科的人文性與工具性，受到社會的較高評價，但在語言應用方面，同樣存在諸多不規范的地方。下面主要從三個方面僅舉二十個錯誤明顯的例子（涉及六冊教材，十五篇課文），來說明問題存在的嚴峻性。

一、詞序不當

（1）因此提到了死去了的翠翠的母親。(第二冊P18-19沈從文《邊城》)

此句有歧義，可以有兩個不同的理解：一是死去的人是翠翠的母親，二是死去的人是翠翠。根據文中所寫，死去的人應是翠翠的母親。應改為：“因此提到了翠翠的死去了的母親。”

（2）面刺錯誤，指陳弊病，不僅言者無罪，反而重賞。(原第三冊P39臧克家《納諫與止謗》)

“反而重賞”缺少主語。若承前省略了，前后分句的主語相同，則關聯詞“不僅”必須放在主語“言者”后，且“言者”也不是“重賞”的施動者。“不僅言者無罪，反而重賞”，應改為“言者不僅無罪，反而該受重賞”。

（3）聯語的對仗既工穩，造意又豪邁，用之于理發師，更是想象詭奇，出于意表，妙不可言。……