初中語文教學(xué)中與“比”有關(guān)的一些詞語及其概念

初中語文教學(xué)中，教師常常要向?qū)W生解釋與“比”有關(guān)的一些詞語及其概念，例如：比喻、比擬、排比、對比、比照、類比、作比較、打比方、比喻論證、對比論證，還有因“比”引出的烘托、襯托、正反論證等等。雖然每次都想盡力講得透徹些，但總是力不從心。一方面是由于這些詞語及其概念都源自于人們的同一種心理活動“比”；另一方面也是因為與教材配套的教參也存在把握不清的地方。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然已經(jīng)不再要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握這方面的知識了，但還是要求學(xué)生應(yīng)該具備這方面的實際運用能力。因此我們認(rèn)為作為，一名初中語文教師，明確上述詞語的概念，具備系統(tǒng)的語文知識仍然是十分必要的。那么這些與“比”有關(guān)的詞語概念之間到底有著什么樣的關(guān)系，又該怎樣準(zhǔn)確區(qū)分呢？下面以蘇教版為例稍作分析。

一、與“比”有關(guān)的表現(xiàn)手法與說明方法不能混淆

《宇宙里有些什么》中有這么兩個句子：

（1）“火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。”

（2）“不要忘記，光線是宇宙中最快的使者，若是宇宙飛船，不知道要走多少萬萬年呢。”教參（七年級下冊2005年5月版）

“課文簡析”認(rèn)為用了“作比較”的說明方法，用人們可以感知的事物來進行比較，通過已知認(rèn)識未知。但是下一頁的“探究·練習(xí)參考答案”卻又把它分析成“對比”。應(yīng)該說“作比較”和“對比”分屬兩個不同的范疇。

“對比”是一種表現(xiàn)手法，通過把兩種相對立的事物或同一事物矛盾對立的兩個方面放在一起對照，使事物的特征更加鮮明突出，從而達到表現(xiàn)中心的目的。……