導游詞中明喻的使用原則

一、引言

導游詞是指導游使用的職業語言。導游詞質量的優劣是直接影響旅游業可持續發展的一個因素，優秀的導游和導游詞可以使游客更深刻地領略到祖國山河的壯美和歷史文化的博大精深，并使游客游興盎然。因此導游從業人員素質的提高和優秀導游詞的創作就顯得尤為重要。為了規范導游從業人員，國家實行了導游資格考試。為了參加考試，備考人員往往會事先背誦一些現成的書面導游詞，然后再把書面的導游詞轉換為口語式的導游詞臨場加以發揮。導游給游客講解的工作環節也與此類似。我們知道，書面語和口語既有聯系又有區別，因此書面導游詞的創作和實地的口語導游的講解既是獨立分離的兩個階段，又是相互聯系的統一體，這一過程可以圖示如下：

導游詞（書面語）——導游——導游詞（口語）——游客

在這一過程中，導游詞書面形式的創作是第一個階段，而導游詞從書面語轉換成口語形式是第二個階段。在這兩個階段中，導游詞的優劣直接與導游效果有關，本文以導游詞中的比喻之一——明喻作為研究對象。

比喻中的明喻是導游詞常見的一種語言表達方式，我們擬從信息量的角度來討論導游詞中明喻的使用。信息量是指在導游詞中應該根據什么樣的信息量原則把導游想要傳遞給游客的信息傳遞給游客。關于“信息量”的原則，本文借鑒了“會話原則”中的“量”原則。關于“量”原則，有古典的和新的“量”原則之分，格賴斯古典的“會話原則”中的“量”原則（Maxim of Quantity）是古典的“量”原則，古典的“量原則”是：“（1）所說之話應包含交談目的所需的信息。……