略談數字入詩的修辭作用

數字往往給人單調平淡、枯燥乏味之感，但經詩人巧妙地組進詩句中，就會使文辭和諧優美，詞味濃醇。在古詩中，數字入詩比比皆是，小學語文教材精選的幾十首古詩，就近半數巧用數字，在描景狀物、抒情表意等方面，起到了不同的修辭作用。

一、組成夸張。通過豐富的想象，抓住事物的本質特征加以擴大和縮小，這種數量上的夸張，能突出景物特色，使情境倍增。如：“危樓高百尺，手可摘星辰。”（《夜宿山寺》）以“百尺”虛指，形容山樓高峻，巍然峭立，聳入云表的景象。又如：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（《望廬山瀑布》）想象新奇，夸中有比，瀑流飛馳，銀河倒傾，壯觀的景色，磅礴的氣勢，都在兩對數字的妙用中活現出來，顯示出李白“萬里一瀉，末勢猶壯”的藝術風格。

二、合成比喻。數字入詩還常表示比喻，并與夸張熔合一體，使景物描寫更為生動形象。如：“君看一葉舟，出沒風波里。”（范仲淹《江上漁者》）詩人把捕魚的小船說成像一片樹葉，這既是絕妙的比喻，又是從輕、小方面加以夸張，從中我們似乎看到了小舟在狂風惡浪中顛簸飄搖，在波谷浪尖上時隱時現的情景，寫盡了漁家勞動的艱辛和為生計所冒的風險，詩的主題隱含在具體描寫之中。又如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（李白《贈汪倫》）以潭水千尺之深比喻兩人情誼之深，“不及”二字用得尤為奇妙，這里用了比喻類中的“較喻”，喻中有比，強調情深遠比水深。清沈德潛曾贊賞這一句說：“若說汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語。……