2020年3期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于科學發展史的論證式教學設計研究
- 基于深度學習的高三生物學復習策略
- 基于高階思維的高中生物課堂教學
- 融合HPS理念的5E教學模式在高中生物課堂的應用
- 基于生物學學科核心素養的實踐型生物課堂構建
- “生物進化”專題復習中的進化與適應觀
- 基于“精準教學”視角例談科學探究能力的培養
- 基于科學探究的生物多樣性教學設計
- 例談生物學重要概念教學中科學思維的運用策略
- 基于問題驅動的“基因工程
- 例談論證式教學策略在初中生物學教學中的應用
- 引領學生建立生命觀念的課堂教學
- 挖掘分類學中的哲學思想，落實生物學學科核心素養
- 讓學生在體驗中實現深度學習
- 基于科學方法的初中生物學概念建構
- 驅動深度學習，落實生物學學科核心素養
- 基于發展生物學學科核心素養的逆向教學設計
- 運用“人體探秘”軟件進行生物學教學的研究
- 基于生物學學科核心素養的深度復習研究
- 深度解讀生物教材，發展初中生理性思維能力
- 以培養學生理性思維的探討
- 設置主線化情境，有效提升生命觀念
- 開展課堂活動教學，讓新課程理念落地生根
- 基于生物學學科核心素養的教學設計