2014年16期
刊物介紹
為高師函授中文專業(yè)教學(xué)與科研服務(wù),為廣大自覺青年,大中專院校師生及中學(xué)語文教師提供學(xué) 習(xí)與參考資料。
語文學(xué)刊
語言文字修辭
作家作品
教育理論與方法
- 通識教育中漢語言文字類課程體系建構(gòu)初探
- 淺論墨子教育思想對現(xiàn)代語文教育的啟示
- 新課標背景下語文學(xué)習(xí)能力的初高中銜接
- 從教學(xué)內(nèi)容方面淺析語文教師好當(dāng)與難當(dāng)
- 新課程背景下語文課程與教學(xué)論教學(xué)研究
- 淺析語境理論視角下的中學(xué)語文文本分析
- 以情感人 以情育人——中學(xué)語文情感體驗教學(xué)的思考
- 高職語文教學(xué)之我見
- 發(fā)揮語文教學(xué)正能量 培養(yǎng)學(xué)生健全人格
- 淺談?wù)Z文教學(xué)課堂導(dǎo)入
- 人教版中學(xué)語文教學(xué)參考書的研究
- 讓生本走進語文課堂
- “20 世紀鄉(xiāng)土文學(xué)研究”課程教材建設(shè)考辨
- 語文高效課堂中教師角色轉(zhuǎn)變的研究與實踐
- 讓每位學(xué)生都嘗試成功——小組合作學(xué)習(xí)的思考和實踐
- 以學(xué)生為本開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動
- “交流—互動”教學(xué)模式的探索與研究
- 讓課堂教學(xué)提問更有效
- 如何讓聾校學(xué)生領(lǐng)略古詩詞情感之美
- 語文童話教學(xué)的反思
- 淺論語文課堂教師提問的技巧性
- 淺談現(xiàn)代詩歌教學(xué)之我見
- 妙用“金鑰匙”，巧開高效門——初中語文課堂教學(xué)的語言藝術(shù)探討
- 小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理培育之初探
- 淺談低年級識字、寫字相結(jié)合的教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式探析
- 對中學(xué)語文課堂教學(xué)評價的思考