2018年8期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
名校訪談
課程探討
教學探究
教學策略
- 適度預設:小學數學課堂教學“張弛有度”的智慧
- 經歷數學抽象過程 形成數學核心素養
- 激發小學生數學學習興趣策略初探
- 小學語文低年段閱讀教學的課外作業設計策略
- 淺談小學語文閱讀教學與信息技術的整合
- 為有源頭活水來
——在生活中找習作素材 - 巧用積極心理學為小學數學“學困生”轉化助力
- 映日荷花別樣紅
——小學生負面心理類型、成因及應對策略 - 浸潤游戲 放飛想象 啟迪智慧
——以《想象真奇妙》心理活動為例 - 基于兒童的知識經驗，以學定教
——低年級數學課堂策略的探索 - 體驗式學習，提高小學拼音教學效果
- 以“生活”為本，讓思想品德教學活起來
- 基于核心素養下小學科學有效思維的培養策略研究
- 淺談核心素養下小學英語語法的教學策略
- 中華傳統節日教育活動在農村小學缺失的思考與實施策略
- “從美的事物中找到美”
——小學音樂欣賞中豐富學生審美體驗的有效策略