2022年3期
物理之友
名師論壇
教學(xué)研究
- 促進學(xué)生概念轉(zhuǎn)變的探究教學(xué)探討
——以“浮力大小的影響因素”的教學(xué)為例 - 在初中物理教學(xué)中滲透德育探討
- 拉格朗日點與多星模型問題探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略探討
——以“光的反射”為例 - 追求“教”“學(xué)”“評”一致性的教學(xué)策略探討
——以“摩擦力”教學(xué)為例 - 本是同根生 相兼出效奇
——初中物理教學(xué)引入化學(xué)教具與實驗之案例 - 基于核心素養(yǎng)的遞進設(shè)問式物理教學(xué)探討
——以“電路斷路故障”教學(xué)為例 - 思維先導(dǎo) 資源重構(gòu) 生本課堂
——以“物體的浮與沉”教學(xué)為例 - 善用負啟發(fā)式教學(xué) 將錯就錯激活物理思維
- 面向大單元設(shè)計的中考物理復(fù)習(xí)策略
——以電學(xué)復(fù)習(xí)為例 - 為物理課堂插上信息化的翅膀
——以“速度”教學(xué)為例 - 從中國古典著作中提煉原始物理問題