2024年12期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
教學策略研究與探索
- 項目式學習的多元評價體系的構建及應用
- 基于數學思維培養的初中數學教學策略研究
- “習課堂”教學模式下初中數學復習課的習題設計研究
- 大觀念視角下初中數學大單元教學難點及對策
- UbD教學理論導向下的初中數學教學模式研究
- 初中數學常態課堂引入數學實驗的創新策略
- 基于項目學習的初中數學教學整合研究
- 例談初中數學教學中“五育融合”的實踐
- 基于思維導圖的民族地區初中數學教學策略研究
- “雙減”政策背景下初中數學跨學科項目式教學路徑研究
- 深度學習下初中數學大單元整體教學有效實施策略
- ARCS動機模型在二次函數教學中的應用
- 基于深度學習的初中數學單元整體教學實踐探索
- 基于“雙減”政策背景下的初中數學作業設計研究
- 初中物理跨學科實踐的應用策略
- 信息技術助力初中物理教學的實踐探索
- 初中物理課后作業設計策略
- “雙減”背景下初中物理高效作業設計研究
- 美育視角下初中化學教學模式創新路徑探究
- 思維導圖對轉化初中化學學困生的效用分析
- “雙減”背景下化學作業設計探究