2023年32期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 以學生為中心的教學質量保障體系構建與實踐
- “互聯網+”背景下“雙線混融”教學模式應用探索
- 基于細胞生物學實驗培養醫學生的科研創新能力
- 新工科背景下實驗室建設與創新型人才培養
——以土木、水利與海洋工程專業為例 - 虛擬仿真技術在中職臨床檢驗教學中的應用
——以血涂片的瑞特染色為例 - 高校水產養殖學專業應用型人才培養模式構建研究
- STEAM 理念助力研究生RS—GIS 技術創新能力提升的改革探索
- 新文科背景下外語跨文化人才培養模式改革研究
- 混合教學模式下基于教學班學習數據的學習風格挖掘
- “雙一流”背景下食用菌專業實驗教學體系構建與實踐
- 智慧供應鏈趨勢下應用型高校“供應鏈管理”專業教學探索
- 基于核心素養培養的中職英語模塊化教學研究與實踐
——以護理專業為例
課程教學
- 面向公路交通背景的通信類課程教學改革
- 基于OBE 理念的工程造價專業課程教學改革實踐
——以“工程經濟學”課程為例 - 對分課堂模式在有機化學課程教學中的應用
- 基于虛擬仿真建設的“生化分離分析技術與原理”課程教學改革探索
- 以立德樹人為目標的管理類課程教學設計
- 新工科背景下高等數學案例教學設計
- 高等數學教學設計探索與實踐
——以羅爾定理為例 - 蔬菜栽培學課程教學現狀及改革創新
- 川渝高校舞蹈專業“巴蜀舞蹈”特色課程建設策略
- 以學生為主體的水力學實驗課教學及評價試點研究
- “新工科”背景下城市規劃學科地理信息系統課程教學改革研究
- 混合式教學在“網絡法學”教學中的應用
- 交互式教學模式下PBL 教學理念的運用案例
——以“化學反應與熱能”為例