2023年28期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實(shí)踐，注重理論提升，主要面向基礎(chǔ)教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題，發(fā)表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
- 鄉(xiāng)村文明融入鄉(xiāng)村學(xué)校道德教育的困境與突破
- 基于歷時性研究的古代童謠美育價值指向及建構(gòu)策略
- 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中幾何直觀的培育策略
——以小學(xué)三年級數(shù)學(xué)“比大小”為例 - 新課標(biāo)視域下小初數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略探析
——以小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 中學(xué)聾校美術(shù)“欣賞·評述”教學(xué)改革嘗試
- 課堂教學(xué)中增值性評價的優(yōu)勢及實(shí)施策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)“幼小銜接”的策略探索
- 區(qū)域中小學(xué)青年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及調(diào)節(jié)建議
- 解決問題策略教學(xué)的“兒童化”探尋
——以“解決問題的策略——從條件想起”為例 - 培養(yǎng)學(xué)生量感的“五覺”策略
- 空間感：在多元活動中自然生長
——以小學(xué)中段“計(jì)量單位”教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)：原則、要素及路徑
- 促進(jìn)大概念建構(gòu)的單元整合課教學(xué)設(shè)計(jì)
——以義務(wù)教育段“生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性”為例 - 作業(yè)改革動起來，學(xué)生發(fā)展更精彩
- 維系資源平衡：教師減負(fù)的新視角與新策略
——基于資源管控理論的教師負(fù)擔(dān)本質(zhì)與減負(fù)建議 - 支撐高質(zhì)量課堂的主題教研范式建構(gòu)與實(shí)踐
- 聚焦實(shí)踐育人，厚植核心素養(yǎng)
- 習(xí)近平法治思想融入大中小學(xué)法治教育一體化教學(xué)研究
- 教師減負(fù)的核心應(yīng)是工作時間與工作內(nèi)容的合理分配