2017年12期
刊物介紹
計算機教育是國內(nèi)第一本專門針對計算機教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計算機教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級學校學習掌握計算機知識，提高自身IT綜合能力的學生、教師以及科研等從事計算機或與IT教育相關工作人士的良師益友。
計算機教育
思維碰撞
專題策劃——理解和運用計算生態(tài)推動Python語言教學改革（三）
人才培養(yǎng)
教改縱橫
教育與教學研究
- 基于模型構建與應用能力培養(yǎng)的離散數(shù)學教學研究
- 基于SPOC混合式教學模式的學習評價體系構建
- 計算思維導向的大學計算機基礎PBL教學模式研究
- 綜合實踐課程對本科生系統(tǒng)能力的培養(yǎng)
- 基于爾雅平臺的“SPOC+課堂”混合式教學設計與應用
- 數(shù)據(jù)結構全英文教學問題與對策探索
- 基于過程控制法的算法分析與復雜性理論課程教學模式
- 信號處理類課程探究式教學方案研究
- 關于程序設計課程思維能力培養(yǎng)的實踐及思考
- 人工智能時代信息技術教學模式探究
- 工程認證環(huán)境下基于Boppps模型的數(shù)據(jù)挖掘課程教學設計
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂在VB程序設計課程教學中的應用
- 面向大數(shù)據(jù)時代的數(shù)學建模課程思考
- 以計算思維為導向的數(shù)字邏輯課程教學研究
- 基于問題驅(qū)動和過程性評價的SPOC教學實踐
- 現(xiàn)代職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”師資培養(yǎng)的研究
- 基于評估模型驅(qū)動的信息安全意識教學方案研究
- 引入類腦計算的計算機基礎類課程教學方式
- 基于特色課程群的軟件工程專業(yè)建設與實踐