2019年114期
廣東教學報·教育綜合
- 教育：從“廣覆蓋”邁向“有質量”
- 2019年高雅藝術進校園演出簽約儀式在廣東省教育廳舉行
- 專家支招：小學一年級是培養有效閱讀的黃金期
- “不忘初心、牢記使命”專場越劇經典劇目走進深圳中小學
- 淺談教師、家長、學生的基本習性
- 品讀是課堂教學的法寶
- 圖像說史：開拓歷史解釋的形象化路徑
- 思維導圖在高中英語記敘文閱讀教學的應用
- 過程性評價在小學數學課堂教學中的運用探析
- 知情·溝通·誘導·鼓勵
- 芻議小學低年級看圖寫話教學行之有效的做法
- 核心素養背景下中學語文閱讀教學策略
- 豐富書寫比賽活動 激活書寫內在潛能
- 寫字教學中的“細”指導與“慢”藝術
- 培養小學生良好習性的心得例談
- 基于問題驅動的小學數學教學策略探究
- 物理教學中學生發散性思維能力的培養
- 中學語文教學中學生主體性發展的思考
- 初中數學微課教學的探析
- 提高小學生語言文字運用能力的策略探究
- 例談主題情境探究式教學
- 偉大的代價：99%和1%