2022年7期
刊物介紹
“讀寫算”有小學(xué)高年版38-301、小學(xué)低年版38-302、中考版38-303、科技知識動漫38-365和素質(zhì)教育論壇38-448五個分冊。小學(xué)高年版欄目有快樂閱讀、陽光寫作、數(shù)學(xué)操場、英語園地等。本刊訓(xùn)練眼手腦，促進(jìn)德智體，緊扣教材，緊聯(lián)學(xué)校，緊貼讀者。
讀寫算(中)
課程改革
教育創(chuàng)新
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中逆向思維學(xué)習(xí)模型的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)方法及創(chuàng)新分析
- 探析信息化背景下小學(xué)音樂教學(xué)模式與理念創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與初中語文課堂的有效融合
- 微課在初中生物課中的應(yīng)用探析
- 計算思維對中小學(xué)信息技術(shù)課程的影響初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)淺談
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)針對學(xué)生個性差異實施教學(xué)的有效策略
- 初中道德與法治課中的問題教學(xué)法分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)淺談
- 淺談角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育有效方法探索
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文閱讀和習(xí)作的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
理論論壇
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力的措施分析
- 師生互動共創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂探索
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題與對策
- 民族地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
- 高中英語核心素養(yǎng)之語言能力的培養(yǎng)方法
- 基于“教學(xué)做合一”理念的初中生物教學(xué)策略探討
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實踐中的作用與設(shè)計原則
教學(xué)交流
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)氛圍營造
- 淺談高考政治復(fù)習(xí)中與時政要點的結(jié)合
- 低年級語文讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)看圖列式計算教學(xué)策略例談
- 立足“三位一體”模式，促進(jìn)閱讀內(nèi)外兼修
——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 臨夏磚雕藝術(shù)融入高中美術(shù)課堂的價值淺析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)初探
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的探索與實踐
- 讓“趣”字貫穿小古文教學(xué)