2022年11期
刊物介紹
《當(dāng)代教研論叢》是由黑龍江省哈爾濱市教育研究院主管主辦的教育研究學(xué)術(shù)期刊。主要內(nèi)容有教育理論探索、教育管理科學(xué)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)（含中職、學(xué)前）各學(xué)科教研、專題教研、教研動(dòng)態(tài)等。
當(dāng)代教研論叢
理論爭(zhēng)鳴
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 語境對(duì)兒童第二外語習(xí)得的影響
- “雙減”背景下指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于師范專業(yè)認(rèn)證理念的課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以小學(xué)教育專業(yè)小學(xué)教育概論課程為例 - 主題語境下小學(xué)英語高年段個(gè)性化分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的高三語文任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)策略
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在高中英語閱讀課的應(yīng)用