破解孩子成長難題，開啟幸福童年之門

在人生的旅途中，我們時常會遭遇困惑與挑戰。尤其是在面對孩子的教育問題時，這份挑戰似乎更大。隨著年齡的增長，孩子們理應逐漸展現出成熟與理智，然而，現實卻往往不盡如人意。老師與家長們發現，孩子們似乎越來越難以管教，甚至早早地顯露出叛逆的跡象。面對這一現狀，我們不禁要問：究竟是什么導致了這樣的變化？

為了尋找答案，我翻開了張文質老師的《父母的關鍵認知》一書。這部力作是對家庭教育、生命教育話題的深入探討，更是將《保衛童年—基于生命化教育的人文對話》《奶蜜鹽——家庭教育第一定律》《教育是慢的藝術—張文質教育講演錄》《父母改變孩子改變》等幾部教育專著中的核心觀點進行了扼要的歸納與提煉，并進行了深入的挖掘與拓展。讀罷此書，我深感這是一部關于家庭教育的百科全書，讓我在閱讀中收獲了無盡的思考與啟示。

孩子，這個生命中最美好的存在，既是我們的甜蜜，也是我們的憂傷。他們的成長歷程，如同一部跌宕起伏的戲劇，讓我們時而歡笑，時而流淚。作為父母，我們既是孩子命運的塑造者，也終將成為他們命運的承受者。“在一個孩子生命成長的早期，第一影響力來自父母。父母的影響主要是通過日常生活中對孩子的耐心陪伴、具體指導實現的。”人生的起跑線，其實就是自己的父母。我們的言語舉止、情感態度、價值觀與世界觀，都會對孩子產生深遠的影響。因此，我們必須時刻保持警醒與自省，不斷提升自己的教育素養與情感智慧，以更好地陪伴孩子成長，引領孩子走向更加美好的未來。

“此生最大的命業就是思考孩子的成長到底是怎么回事，其中也包含著父母要怎么向孩子學習。\"我被這句話深深地感動了。

在書中，張文質老師提出：“父母要保障跟孩子之間有身體上的親密交往。\"這一觀點，看似簡單，實則深刻。它揭示了親子關系中最為本質、最為核心的部分一一愛與連接。

身體上的親密交往，不僅僅是抱抱、親親等簡單的肢體接觸，更是一種情感的傳遞與心靈的溝通。它讓孩子感受到父母的溫暖與關愛，讓孩子在成長的道路上擁有更多的安全感與自信心。這種親密的交往方式，能夠使孩子與父母建立起一種情感紐帶，讓孩子在遇到困難時能夠勇敢地面對、積極地尋求幫助。

記得第一次與悅悅打交道，她突然跑到我面前，問我：“你想你的媽媽嗎？”看我一臉的茫然，她接著說：“我想媽媽了，我有一個月沒有看到她了。我們不住在一起，她很忙，經常要出差的。\"我摸摸她的頭，安慰她：“你媽媽工作是很忙，但是她很關心你，也很想你啊。”悅悅的眼睛一下子紅了，淚水在眼眶里打轉。就這樣一個可愛、有靈氣的小女孩，漸漸地開始不寫作業了，謊話張口就來。我多次與孩子爸爸交流，請他少一點應酬，多一點時間陪伴孩子。孩子爸爸總是以工作忙為借口，將孩子丟給爺爺奶奶管，孩子不好好學習、不認真寫作業時，他就狠狠地揍一頓。直到孩子的學習成績落后很多，作業徹底不寫時，孩子爸爸才意識到問題的嚴重性。他申請將孩子留在家里一個星期，他每天陪伴孩子一起學習生活。現在孩子已經返校學習，學習態度端正了很多。悅悅之所以這樣做，其實是為了引起家人的關注，獲得更多的情感關懷。她渴望家人的陪伴，渴望在家庭中找到歸屬感。當家人開始給予她更多的關注與陪伴時，悅悅的行為發生了翻天覆地的變化。她變得愿意學習，愿意為了得到家人的愛而努力。

這讓我深刻地認識到，孩子的行為往往是他們內心需求的反映。如果我們試圖用強硬的方式去改變孩子，往往會適得其反。相反，如果我們能夠深入了解孩子的內心世界，給予他們足夠的關愛與陪伴，那么孩子自然會愿意為了這份愛而改變。

在書中，文質老師詳細闡述了父母在教育孩子過程中需要具備的品格：克制、耐心、誠懇的鼓勵以及滿懷愛意的期待。這些品質，如同一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在教育的殿堂中，照亮了我們前行的方向。我懂得了在面對孩子的錯誤時，要克制自己的情緒，用平和的心態去接納和指引他們；在陪伴孩子成長的過程中，要用足夠的耐心去傾聽他們的心聲，理解他們的需求與困惑；當孩子遭遇挫折與挑戰時，要用誠懇的鼓勵去激發他們的勇氣和信心，助他們勇往直前；面對孩子無限可能的未來，要用滿懷愛意的期待，鼓勵他們繪制出美好的藍圖。

在這本書的字里行間，我深刻地感受到文質老師對教育的執著追求與無私奉獻。早在2000年的夏天，文質老師與黃旭先生徹夜長談，他提出了“保衛童年”的命題。多年來，他一直在基礎教育學校從事田野研究，踐行生命化教育，呼呼從知識的立場轉到生命的立場。他認為悠悠萬事，最大的一件事情就是保衛童年、保護幾童，要用兒童的立場去思考兒童本身。對一個家庭而言，一家人生活在一起、父母陪伴孩子成長、父母關注孩子成長、父母把孩子的成長作為自己的第一責任、父母主動跟學校合作等，這些就是重建家庭倫理最核心的一部分，也是使孩子的童年得到真正的保護。

“教育是人一生最好的享受。\"養育孩子的過程，就是一場教育他人與自我教育最好的享受之旅。我相信，在文質老師的引領下，我們一定能夠共同創造出一個更加美好、更加和諧的成長環境，讓每個孩子都能擁有為一生幸福奠基的美好童年。

（作者單位：安徽省合肥市行知小學教育集團）