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書名：《給教師的人工智能教育》

作者：羅斯·盧金、卡琳·喬治、穆特魯·庫庫羅瓦

譯者：柴少明

出版：華東師范大學(xué)出版社

本書的第一作者羅斯·盧金是英國倫敦大學(xué)學(xué)院教授，國際人工智能教育學(xué)會會長，是國際人工智能教育領(lǐng)域的領(lǐng)先專家。譯者柴少明教授，是華南師范大學(xué)阿伯丁數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院副院長。該書立足現(xiàn)代信息技術(shù)前沿，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，提供了指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、運用人工智能的框架，是借助人工智能賦能并改進(jìn)教與學(xué)的指南。

全書介紹了人工智能的發(fā)展和特征，幫助教師了解人工智能對教育的意義，目的是促進(jìn)教師形成人工智能思維。還引導(dǎo)教師反思和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中面臨的重大挑戰(zhàn)，而這正是需要運用人工智能來解決的現(xiàn)實問題。作者又介紹了關(guān)于人工智能的幾種重要技術(shù)，包括機器學(xué)習(xí)中的監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)，以及如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行特征分析和降維處理，從而了解這些數(shù)據(jù)對問題或挑戰(zhàn)意味著什么。此外，作者非常重視人工智能應(yīng)用于教育所帶來的倫理問題，如學(xué)術(shù)誠信、數(shù)據(jù)隱私與安全、公平性等，并提出了相應(yīng)的解決方案。

這本書引領(lǐng)性、實用性兼具，能有效幫助教師將人工智能融入教學(xué)過程，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時能更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。總之，該書有助于推動教育轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，有助于培養(yǎng)滿足人工智能時代需求的拔尖創(chuàng)新人才。