2015年初春,倫敦的天空總是灰蒙蒙的,我和丈夫剛剛在這座陌生的城市站穩腳跟,每天早出晚歸,為工作而努力。然而,一個現實擺在眼前:我們無法兼顧工作和照顧剛滿周歲的兒子。經過無數次討論,我和家人不得不將兒子送回國內,交由婆婆照顧。
剛送回國的那段時間,我徹夜難眠,閉上眼睛,兒子在我懷里撒嬌的模樣反復浮現在腦海,想著他那肉嘟嘟的小身子緊緊地貼著我,小腦袋在我懷里蹭來蹭去,淚水時常浸濕了枕頭。
后來,我意識到,在這遙遠的異國他鄉,不能只靠著回憶來慰藉思念。我開始努力尋找遠程陪伴的技巧,嘗試用各種方法讓兒子感受到我們的愛,讓他知道,無論相距有多遠,我們的心始終與他緊緊相連。
讀繪本:跨越時空的溫馨紐帶
根據兒童心理學的依戀理論,讀繪本時的語言互動,可強化親子情感聯結。我精心挑選了適合兩歲到三歲兒童閱讀的繪本。這些繪本色彩鮮艷、圖案簡單、故事溫馨有趣,比較適合孩子的認知水平和心理需求。
每次視頻通話時,我都會拿起一本繪本,翻開每一頁,用生動的語言和豐富的表情講述故事。為了讓兒子更有共鳴,我特意選擇一些他喜歡的動畫片相關的繪本。當講到有趣的地方,比如小兔子調皮地打翻了胡蘿卜籃子,他會興奮地指著屏幕,眼睛里閃爍著光芒,大聲喊:“媽媽,小兔子太壞啦!”那一刻,雖然我們遠隔千里,但我仿佛能感受到他的呼吸。每晚睡前,我們都會一起讀繪本,繪本閱讀成了我們之間最溫馨的互動方式。
畫畫:通往內心世界的奇妙窗口
繪畫是孩子們表達內心世界的一種方式,尤其是對于兩三歲的孩子來說,涂鴉和簡單的線條勾勒是他們與世界對話的獨特方式。
我們為他準備了一套安全無毒的繪畫工具,每次視頻時,我們先在畫紙上畫出簡單的圖案,比如圓圓的太陽、彎彎的月亮,然后鼓勵他拿起畫筆,加入我們的創作。有時,我們還會來一場小小的比賽,看誰畫得又快又好。
有一次,他畫了一個大大的、五顏六色的圓圈,驕傲地說那是我們的家,里面住著我、他,還有爸爸、奶奶。那一刻,我相信他已明白,即使我們不在身邊,但愛從未缺席。
藏與找:探索與發現的樂趣
在兒子豐富多彩的游戲世界里,“藏與找”無疑占據了一席之地,也是我們視頻通話時的歡樂紐帶。
根據皮亞杰的認知發展理論,兒子正處于前運算階段的黃金時期。這個階段的孩子,思維如同初升的太陽,開始展現出驚人的活力與創造力。他們不僅能夠運用簡單的語言和符號進行思考,還能理解更為復雜的邏輯關系。“藏與找”游戲,正是在這個關鍵時期,為他提供了一個完美的實踐平臺。在游戲中,他不僅鍛煉了敏銳的觀察力和驚人的記憶力,更學會了如何根據我提供的線索進行邏輯推理,如何面對問題,尋找解決的方法。
我會在屏幕的一端,用充滿神秘感的語氣描述寶藏的隱匿之處:“寶貝,快來猜猜,媽媽的寶貝是藏在了衣柜的深處,還是門后的小小縫隙里,還是沙發那柔軟的懷抱中呢?”每次,兒子總是很興奮,在家中每一個角落仔細搜尋。當他興奮地呼喊“我找到啦”,并驕傲地展示他的戰利品時,他的笑容瞬間照亮了我們全家人的心。
如何緩解物理距離帶來的分離焦慮?我的經歷證明,關鍵在于創造有質量、可感知的聯結——無論是共讀繪本的歡笑、合作畫畫的專注,還是“藏與找”游戲的興奮,以及每一句鼓勵,都如同點點星光,持續照亮他內心的角落。這些精心設計的遠程互動,有效緩沖了分離帶來的不安,為他提供了切實的心理支持與情感慰藉。
看著兒子一天天長大,我感到很欣慰。我也由衷希望,未來所有因各種原因暫時分離的親子,都能找到適合自己的陪伴方式,讓愛永遠不會因距離而缺席。
編輯 喬可可 1872248468@qq.com