屏幕傳遞愛

2015年初春，倫敦的天空總是灰蒙蒙的，我和丈夫剛剛在這座陌生的城市站穩腳跟，每天早出晚歸，為工作而努力。然而，一個現實擺在眼前：我們無法兼顧工作和照顧剛滿周歲的兒子。經過無數次討論，我和家人不得不將兒子送回國內，交由婆婆照顧。

剛送回國的那段時間，我徹夜難眠，閉上眼睛，兒子在我懷里撒嬌的模樣反復浮現在腦海，想著他那肉嘟嘟的小身子緊緊地貼著我，小腦袋在我懷里蹭來蹭去，淚水時常浸濕了枕頭。

后來，我意識到，在這遙遠的異國他鄉，不能只靠著回憶來慰藉思念。我開始努力尋找遠程陪伴的技巧，嘗試用各種方法讓兒子感受到我們的愛，讓他知道，無論相距有多遠，我們的心始終與他緊緊相連。

讀繪本：跨越時空的溫馨紐帶

根據兒童心理學的依戀理論，讀繪本時的語言互動，可強化親子情感聯結。我精心挑選了適合兩歲到三歲兒童閱讀的繪本。這些繪本色彩鮮艷、圖案簡單、故事溫馨有趣，比較適合孩子的認知水平和心理需求。

每次視頻通話時，我都會拿起一本繪本，翻開每一頁，用生動的語言和豐富的表情講述故事。為了讓兒子更有共鳴，我特意選擇一些他喜歡的動畫片相關的繪本。當講到有趣的地方，比如小兔子調皮地打翻了胡蘿卜籃子，他會興奮地指著屏幕，眼睛里閃爍著光芒，大聲喊：“媽媽，小兔子太壞啦！”那一刻，雖然我們遠隔千里，但我仿佛能感受到他的呼吸。每晚睡前，我們都會一起讀繪本，繪本閱讀成了我們之間最溫馨的互動方式。

畫畫：通往內心世界的奇妙窗口

繪畫是孩子們表達內心世界的一種方式，尤其是對于兩三歲的孩子來說，涂鴉和簡單的線條勾勒是他們與世界對話的獨特方式。

我們為他準備了一套安全無毒的繪畫工具，每次視頻時，我們先在畫紙上畫出簡單的圖案，比如圓圓的太陽、彎彎的月亮，然后鼓勵他拿起畫筆，加入我們的創作。有時，我們還會來一場小小的比賽，看誰畫得又快又好。

有一次，他畫了一個大大的、五顏六色的圓圈，驕傲地說那是我們的家，里面住著我、他，還有爸爸、奶奶。那一刻，我相信他已明白，即使我們不在身邊，但愛從未缺席。

藏與找：探索與發現的樂趣

在兒子豐富多彩的游戲世界里，“藏與找”無疑占據了一席之地，也是我們視頻通話時的歡樂紐帶。

根據皮亞杰的認知發展理論，兒子正處于前運算階段的黃金時期。這個階段的孩子，思維如同初升的太陽，開始展現出驚人的活力與創造力。他們不僅能夠運用簡單的語言和符號進行思考，還能理解更為復雜的邏輯關系。“藏與找”游戲，正是在這個關鍵時期，為他提供了一個完美的實踐平臺。在游戲中，他不僅鍛煉了敏銳的觀察力和驚人的記憶力，更學會了如何根據我提供的線索進行邏輯推理，如何面對問題，尋找解決的方法。

我會在屏幕的一端，用充滿神秘感的語氣描述寶藏的隱匿之處：“寶貝，快來猜猜，媽媽的寶貝是藏在了衣柜的深處，還是門后的小小縫隙里，還是沙發那柔軟的懷抱中呢？”每次，兒子總是很興奮，在家中每一個角落仔細搜尋。當他興奮地呼喊“我找到啦”，并驕傲地展示他的戰利品時，他的笑容瞬間照亮了我們全家人的心。

如何緩解物理距離帶來的分離焦慮？我的經歷證明，關鍵在于創造有質量、可感知的聯結——無論是共讀繪本的歡笑、合作畫畫的專注，還是“藏與找”游戲的興奮，以及每一句鼓勵，都如同點點星光，持續照亮他內心的角落。這些精心設計的遠程互動，有效緩沖了分離帶來的不安，為他提供了切實的心理支持與情感慰藉。

看著兒子一天天長大，我感到很欣慰。我也由衷希望，未來所有因各種原因暫時分離的親子，都能找到適合自己的陪伴方式，讓愛永遠不會因距離而缺席。

編輯 喬可可 1872248468@qq.com