本草養心，勞動育人

為深入推進“雙新”教育改革，完成好立德樹人根本任務，我校基于“學會做人、學會學習、學會生活、學會創新”的培養目標，按照“課題引領—課程支撐—課堂變革”的實施原則，以符合小學生身心特點的活動設計和實施為抓手，堅持以學校為主導、以家庭為基礎、以社區為支撐，積極探索勞動教育路徑和策略，提升學生的勞動素養。

確立主線，架構校本課程

作為上海市勞動教育特色學校，我們確立了“中草藥遇見二十四節氣”的課程主線，初步完成二十四節氣勞動校本課程設計，確定了每個節氣勞動教育活動開展的年段和內容。在清明節前后，我們組織高年段學生開展“趣做青團”課程活動，學生和家長共同體驗用艾草汁制作青團，分享勞動成果。在居委會工作人員帶領下，學生代表把青團送到獨居老人手中。在家校社協同中，學生勞動技能得到提升，家長增強了對學校勞動教育的認同感，社區文明建設再上層樓。

課堂滲透，社區資源助力

將勞動元素融入學科教學，充分利用“開學第一課”、班會和學科教學等課堂主陣地，各學科教師認真鉆研教材內容，尋找與勞動有關的教材內容，在課堂教學中適時滲透。同時，我們邀請岳陽醫院、上海中醫藥大學等社區資源加入助力，學生通過“認識中草藥—種植中草藥—制作中草藥產品—感悟中醫藥魅力”分年段開展實踐體驗活動，達成“實踐在校內、輻射到家庭、推廣進社區”的目標。在“草藥尋寶圖”項目活動中，低年段學生采集校園中草藥，制作銘牌，繪制校園中草藥尋寶地圖；高年段學生以班級為單位，了解中草藥的屬性，開展科學種植，設計建設中草藥種植基地，記錄中草藥的名稱、入藥部位、藥用價值等信息。在勞動學習和實踐中，學生們動出實效、做出趣味、創出特色，掌握了基本技能，培養了動手能力，感受了中草藥的神奇魅力。

雙線并進，創新勞動菜單

我們為學生提供了思維導圖式的勞動菜單，根據學生需求靈活調整，在勞動教育中提升學生創造性思維，在與時俱進中創造和延伸出新的勞動任務群。在中草藥種植項目化活動中，我們鼓勵家庭親子協同種植，家長和學生一起選擇相應的藥草制作香包，家庭勞動的成果通過社區志愿者行動向社區推廣，如介紹藥草保健功效、用法與栽植要點，品嘗順應傳統節令的香草茶飲品等。通過開展勞動菜單體驗和社區志愿服務，大家領略了智慧中草藥的魅力，把古人的健康生活智慧帶入日常生活，既了解了傳統文化，還在勞動過程中增進了親子關系，提升了社區精神文明建設的水平。

通過兩輪的實踐，目前學校已先后搭建校內的百草園、校外的中醫藥博物館、岳陽醫院等一批高質量中草藥研學實踐基地，這些基地是學生們體驗勞動、學習中草藥知識技能的天地。未來，我們將不斷優化學校勞動教育體系，有效培養學生的勞動素養，進一步發揮學校原有優勢，探索中醫藥教育與勞動教育融合，推進科技賦能勞動教育，聚焦家校社系統聯動的勞動教育實踐體系建構等領域，以特色鮮明、形式多樣的學校勞動教育體系助力學生茁壯成長。

（作者單位：上海市華東師大一附中實驗小學）