為深入推進“雙新”教育改革,完成好立德樹人根本任務,我校基于“學會做人、學會學習、學會生活、學會創新”的培養目標,按照“課題引領—課程支撐—課堂變革”的實施原則,以符合小學生身心特點的活動設計和實施為抓手,堅持以學校為主導、以家庭為基礎、以社區為支撐,積極探索勞動教育路徑和策略,提升學生的勞動素養。
確立主線,架構校本課程
作為上海市勞動教育特色學校,我們確立了“中草藥遇見二十四節氣”的課程主線,初步完成二十四節氣勞動校本課程設計,確定了每個節氣勞動教育活動開展的年段和內容。在清明節前后,我們組織高年段學生開展“趣做青團”課程活動,學生和家長共同體驗用艾草汁制作青團,分享勞動成果。在居委會工作人員帶領下,學生代表把青團送到獨居老人手中。在家校社協同中,學生勞動技能得到提升,家長增強了對學校勞動教育的認同感,社區文明建設再上層樓。
課堂滲透,社區資源助力
將勞動元素融入學科教學,充分利用“開學第一課”、班會和學科教學等課堂主陣地,各學科教師認真鉆研教材內容,尋找與勞動有關的教材內容,在課堂教學中適時滲透。同時,我們邀請岳陽醫院、上海中醫藥大學等社區資源加入助力,學生通過“認識中草藥—種植中草藥—制作中草藥產品—感悟中醫藥魅力”分年段開展實踐體驗活動,達成“實踐在校內、輻射到家庭、推廣進社區”的目標。在“草藥尋寶圖”項目活動中,低年段學生采集校園中草藥,制作銘牌,繪制校園中草藥尋寶地圖;高年段學生以班級為單位,了解中草藥的屬性,開展科學種植,設計建設中草藥種植基地,記錄中草藥的名稱、入藥部位、藥用價值等信息。在勞動學習和實踐中,學生們動出實效、做出趣味、創出特色,掌握了基本技能,培養了動手能力,感受了中草藥的神奇魅力。
雙線并進,創新勞動菜單
我們為學生提供了思維導圖式的勞動菜單,根據學生需求靈活調整,在勞動教育中提升學生創造性思維,在與時俱進中創造和延伸出新的勞動任務群。在中草藥種植項目化活動中,我們鼓勵家庭親子協同種植,家長和學生一起選擇相應的藥草制作香包,家庭勞動的成果通過社區志愿者行動向社區推廣,如介紹藥草保健功效、用法與栽植要點,品嘗順應傳統節令的香草茶飲品等。通過開展勞動菜單體驗和社區志愿服務,大家領略了智慧中草藥的魅力,把古人的健康生活智慧帶入日常生活,既了解了傳統文化,還在勞動過程中增進了親子關系,提升了社區精神文明建設的水平。
通過兩輪的實踐,目前學校已先后搭建校內的百草園、校外的中醫藥博物館、岳陽醫院等一批高質量中草藥研學實踐基地,這些基地是學生們體驗勞動、學習中草藥知識技能的天地。未來,我們將不斷優化學校勞動教育體系,有效培養學生的勞動素養,進一步發揮學校原有優勢,探索中醫藥教育與勞動教育融合,推進科技賦能勞動教育,聚焦家校社系統聯動的勞動教育實踐體系建構等領域,以特色鮮明、形式多樣的學校勞動教育體系助力學生茁壯成長。
(作者單位:上海市華東師大一附中實驗小學)