從“孔乙己的手”入手，挖掘《孔乙己》中的隱藏信息

魯迅先生的短篇小說《孔乙己》入選新版初中語文教材九年級下冊，是一篇非常經典的小說。在這篇小說中，作者刻畫了孔乙己這一人物形象。在閱讀時，同學們可以從“孔乙己的手\"這一細節入手，挖掘其中隱藏的信息，加深對小說內涵的理解。下面，筆者就來詳細地談一談具體該如何做。

一、手的特點

當孔乙己首次走進咸亨酒店時，他那雙“修長而蒼白”的手便吸引了眾人的注意力。與雙手粗糙且布滿老繭的“短衣幫\"的人的手截然不同，孔乙己的手是修長而蒼白的。長期從事繁重體力勞動的人，其手指的關節往往比較粗大，不會呈現出“修長\"的特點。整日在烈日下辛勤勞作的人，其手往往黝黑而粗糙，不會是“蒼白”的顏色。“修長而蒼白”，從側面展現了孔乙己作為讀書人的身份特點，說明其長期在室內讀書，沒有從事過繁重的體力勞動。

在封建科舉制度的影響下，孔乙己一心只讀圣賢書，期望通過參加科舉考試踏上仕途，改變命運。然而，現實卻給了他沉重的一擊，他沒有考取功名，也不會營生。雖然沒有考取功名，他卻寫得一手好字，偶爾替人家抄書來勉強維持生計。這雙修長而蒼白的手于他而言，是讀書人身份的象征，是他在困苦的生活中所維持的最后一點體面。

然而，隨著故事情節的發展，孔乙己的手也發生了變化。他的手上布滿了傷痕，也不再干凈，而是沾滿了泥濘。這些傷痕則是其悲慘命運的寫照。孔乙己因偷書而被人打斷了雙腿，只能用手代替雙腿，爬著去酒店喝酒，因而他的雙手滿是泥濘。這雙手的變化展現了孔乙己從一個自視清高的讀書人淪為被人唾棄的可憐蟲的全過程。

二、手的動作

（一）常常不由自主地顫抖

除了關注手的外在特點，我們還要關注手部的動作。作者在小說中提到，孔乙已的手常常不由自主地顫抖。這一細節生動地展現了他內心深處的掙扎與痛苦。每當他遭受眾人的嘲笑時，他的手都會不由自主地顫抖起來。一方面，他深受封建禮教和科舉制度的影響，內心深處始終認為讀書人有讀書人的尊嚴；另一方面，殘酷的現實又讓他無法走出貧困和窘迫的困境。他深知自己處境艱難，卻又無力去改變。在眾人的哄笑聲中，他的自尊被一次次地踐踏，而他只能選擇默默地忍受。此時，顫抖的手暴露出他內心的脆弱、掙扎、無奈與痛苦，使我們能夠真切地感受到他復雜而又矛盾的內心世界。由此可見，他不是一個簡單的落魄書生，而是一個在社會的洪流中苦苦掙扎、渴望得到尊嚴的普通人。

（二）“排”出九文大錢

孔乙己在初次進入咸亨酒店時，做了一個經典的動作一“排”出九文大錢。這個“排\"字用得極為巧妙。它生動地展現了孔乙己的性格特點和心理狀態。在他的心中，讀書人的身份是高貴的，即便生活窮困潦倒，也不能喪失了這份體面。在“短衣幫”們面前，孔乙己想要顯示出自己的與眾不同，于是在付錢時做出了“排”出九文大錢的動作。將九文大錢一一展示出來，仿佛是在向眾人宣告自己的身份非同尋常，很有經濟實力。從這一處細節中，我們也能看出這九文大錢對孔乙己來說是一筆不小的開支。他覺得這些錢很多，所以以“排”的動作來向其他人炫耀。這個動作不僅展現了孔乙己自命清高的性格特點，而且暗示其經濟狀況其實并不太好。

（三）“伸”出個手指

當孔乙己被人嘲笑偷書時，他睜大眼晴說“你怎么這樣憑空污人清白”，引得眾人都哄笑起來。在這樣的場景中，他做了一個“伸\"出五個手指的動作，試圖借助肢體語言來證明自己的清白，維護自己的尊嚴。這個“伸\"的動作表現出他在眾人面前辯解時的急切心情。

（四）“罩”住碟子

在給孩子們分茴香豆時，孔乙己做出“罩”住碟子的動作。他給孩子們每人一顆茴香豆。當孩子們還想再要時，他便“伸開五指將碟子罩住”，嘴里說著“不多了，我已經不多了”。他雖然窮困，但還是愿意與孩子們分享自己并不多的食物，然而又因為生活拮據，不得不對食物有所保留。當孩子們還想吃茴香豆時，他只是將碟子“罩”住，而不是將孩子們趕走。這個“罩\"的動作，既表現出孔乙己對茴香豆的珍惜，又體現出其內心的善良。

（四）用手“走\"路

偷書是極不光彩的行為。當孔乙己因為偷書而被打斷腿后，這雙手瞬間從尊嚴的象征變成了恥辱的標志。在被打斷腿后，孔乙己只能用手“走\"到咸亨酒店去喝酒。他的狼狐模樣被毫無保留地暴露在眾人的面前。周圍人的嘲笑與譏諷如同一把把利刃，刺痛了他的心。那雙曾經修長而蒼白的手，那雙曾經用來書寫“‘茴'字的四種寫法”的手，那雙曾經用來“排”出九文大錢的手，最終淪為了代步的工具。這種巨大的反差使我們深刻地感受到了其命運的悲慘。這個動作不僅標志著孔乙己的身體已經殘疾，更象征著他在社會中連直立行走的資格都被剝奪了。

總之，在閱讀《孔乙己》的時候，同學們可以從“孔乙已的手”入手，通過分析其手的特點和動作來探究他的性格特點，從而加深對小說主題的理解。