中圖分類號:G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1004-7662(2025)03-0088-04
2020年10月,中共中央國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》),明確提出“改革教師評價(jià),推進(jìn)踐行教書育人使命”“引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”“探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度,任課教師每學(xué)期須對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評”。因此,教育評價(jià)應(yīng)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,而我針對學(xué)生進(jìn)行的發(fā)展述評已經(jīng)堅(jiān)持22年。最初撰寫學(xué)生發(fā)展述評的目的很簡單,就是從體育學(xué)科本身出發(fā),讓學(xué)生了解自身健康狀況,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身健康水平。實(shí)踐中,我將每一位學(xué)生在體育課上的測試成績記錄下來,并將成績的發(fā)展變化讓學(xué)生和家長知曉;同時(shí)根據(jù)學(xué)生成績提升變化情況,制訂下一學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)組織、安排運(yùn)動負(fù)荷,讓學(xué)生在體育課堂中更加有效地進(jìn)行學(xué)、練、賽。
一、緣起一讓學(xué)生的話變成現(xiàn)實(shí)
初為人師時(shí),在自己的人事檔案中沒有與體育相關(guān)的記錄,讓我這個(gè)剛剛參加工作的體育教師產(chǎn)生很多聯(lián)想,如,我能為教過的學(xué)生留下些什么?工作的第一年,我在教授四年級《雙手頭上前擲實(shí)心球》一課時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生小胡總是不肯練習(xí),他的理由是:我長大了也不會用這個(gè)動作健身,沒有意義的,我爸爸是用跑步和打籃球鍛煉身體。我對他說:“教你學(xué)習(xí)這個(gè)動作并不是為了讓你將來用這個(gè)動作鍛煉身體,而是現(xiàn)在要用這個(gè)動作發(fā)展你的上肢力量和腰腹肌力量。……