“汽車+思政”協同育人理念下高職“德法”課知識圖譜的構建與應用研究

摘 要：在高等職業教育中，“思想道德與法治”課承載著培養學生思想道德素質和法律意識的重任，其教學方式與內容的創新對提升教學質量具有舉足輕重的作用。本文圍繞“汽車+思政”的協同育人理念，深入探索了高職“德法”課知識圖譜的構建與應用。文章剖析了高職“德法”課的課程特性與教學現狀，明確了“汽車+思政”理念所蘊含的育人目標與內涵。在此基礎上，詳細闡述了知識圖譜的構建原則、實施過程及取得成果，通過圖譜的構建實現了教學內容的整合與優化。同時，文章還探討了知識圖譜在課堂教學、自主學習以及教學評估與反饋中的具體應用，為高職“德法”課的教學改革實踐提供了嶄新的思路與有效方法。

關鍵詞：思政 “德法”課 知識圖譜 協同育人 教學應用

在高等職業教育中，“思想道德與法治”課（以下簡稱“德法”課）承載著培養學生思想道德素質和法律意識的重任，隨著高等職業教育的不斷深入發展，對人才培養的質量要求日益提升，特別是在“德法”課教學中，如何實現思想道德教育與法治教育的有機融合，進而培養學生的全面綜合素質，已成為教育工作者亟需破解的重要課題。近年來，跨學科、跨領域協同育人是高等職業教育的研究熱點和發展趨勢，具有我校專業特色的“汽車+思政”的協同育人理念在長期教學實踐探索中應運而生，這一理念巧妙地將汽車行業的豐富元素融入思政教育中，既拓寬了教學內容的深度與廣度，又顯著增強了教學的實踐性和針對性。……