中華文明的起源

中華文明擁有5000多年的悠久歷史，是世界文明史上一顆璀璨的明珠。作為“炎黃子孫”有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識(shí)，了解中華文明的起源。《中華文明的起源》一課從“早期國家和文明的起源”“良渚古城和陶寺古城”“遠(yuǎn)古的傳說”三個(gè)方面介紹了相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注重記憶、掌握。

一、早期國家和文明的起源

【學(xué)習(xí)指引】

該部分內(nèi)容相對(duì)較少，學(xué)習(xí)的過程中要注意記憶對(duì)應(yīng)的時(shí)間，能簡(jiǎn)單闡述早期國家的形成經(jīng)過，明確人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志是什么。

【例題解析】

例1.閱讀材料，回答問題。

【中國標(biāo)準(zhǔn)定文明起源】

我們提出的進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志包括：生產(chǎn)發(fā)展、人口增加，出現(xiàn)城市；社會(huì)分工和社會(huì)分化，出現(xiàn)階級(jí)；權(quán)力不斷強(qiáng)化，出現(xiàn)王權(quán)和國家……出現(xiàn)了作為政治經(jīng)濟(jì)文化中心的都城、規(guī)模巨大且制作考究的宮殿或神廟、規(guī)模大且隨葬品豐富的墓葬、形成了表明尊貴身份的禮器和禮制、寬大壕溝或高大城墻以及大量武器隨葬反映出的戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)。上述判斷進(jìn)入文明社會(huì)的中國方案為豐富世界文明起源研究理論作出了中國貢獻(xiàn)。

——摘編自王巍《中華文明探源工程——揭示中華文明起源、形成、發(fā)展的歷史脈絡(luò)》

請(qǐng)根據(jù)材料指出我國提出的進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

解析：本題考查了學(xué)生對(duì)人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，以及閱讀理解能力。由材料可知，我國提出的進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是私有制、階級(jí)和國家的產(chǎn)生。我國提出的進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，為豐富世界文明起源研究理論作出了中國貢獻(xiàn)。

二、良渚古城和陶寺古城

【學(xué)習(xí)指引】

該部分主要介紹了良渚古城和陶寺古城的相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)較多，學(xué)習(xí)的過程中可以通過兩者的對(duì)比加強(qiáng)記憶。對(duì)比時(shí)，可以從古城距今的時(shí)間、古城的遺址所在地、古城的構(gòu)成、內(nèi)外城的面積等方面進(jìn)行。我們還可以根據(jù)教材的描述，畫出良渚古城與陶寺古城的草圖，將兩個(gè)古城的大致狀況描繪出來，以加深印象。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意了解兩個(gè)古城中出土的文物，牢記兩個(gè)古城被發(fā)現(xiàn)的歷史意義和歷史價(jià)值。

【例題解析】

例2.在一次關(guān)于良渚文化的國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，各國專家圍繞良渚古城遺址的諸多發(fā)現(xiàn)展開了熱烈討論。一位專家指出，良渚古城的規(guī)模和復(fù)雜程度表明，當(dāng)時(shí)的社會(huì)組織和動(dòng)員能力達(dá)到了相當(dāng)高的水平，能夠調(diào)動(dòng)大量人力、物力進(jìn)行城市建設(shè)和水利工程修建。另一位專家則強(qiáng)調(diào)，良渚文化的玉器不僅是精美的藝術(shù)品，更是宗教信仰和社會(huì)等級(jí)觀念的重要象征。還有一位專家從生態(tài)環(huán)境的角度分析，認(rèn)為良渚古城的水利系統(tǒng)不僅保障了城市的安全和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)自然環(huán)境的深刻認(rèn)識(shí)和有效利用。綜合各位專家的觀點(diǎn)，以下說法最準(zhǔn)確的是（）

A.良渚古城的建設(shè)主要依賴于外部援助

B.良渚文化的玉器僅具有裝飾作用

C.良渚社會(huì)在多方面展現(xiàn)出了較高的文明發(fā)展程度

D.良渚古城的水利系統(tǒng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有實(shí)際幫助

解析：由“能夠調(diào)動(dòng)大量人力、物力進(jìn)行城市建設(shè)和水利工程修建”可知，良渚古城建設(shè)并非依賴外部援助，A項(xiàng)錯(cuò)誤；玉器承載著宗教信仰和社會(huì)等級(jí)觀念，并非僅具有裝飾作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；從城市建設(shè)、社會(huì)組織能力、玉器文化以及水利系統(tǒng)對(duì)環(huán)境的利用等方面，可以看出良渚社會(huì)在多方面展現(xiàn)出了較高的文明發(fā)展程度，C項(xiàng)正確；水利系統(tǒng)保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際幫助，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

例3.某班正在開展以“中華文明5000多年歷史的起源”為主題的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與遺址分析的任務(wù)。

材料：

項(xiàng)目良渚古城陶寺古城

地理位置浙江余杭山西襄汾

年代距今約5300—4300年距今約4300—4000年

考古發(fā)現(xiàn)古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。內(nèi)城面積約300萬平方米，外城面積約630萬平方米。內(nèi)城中部，有一個(gè)人工堆筑的高臺(tái)，上面建有大型廣場(chǎng)和多組高等級(jí)建筑，附近還發(fā)現(xiàn)了約20萬千克炭化稻谷。城的北部和西北部有一個(gè)復(fù)雜的水利系統(tǒng)，由人工修建的水壩和自然山體組成，是同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程

陶寺古城面積達(dá)280萬平方米，城內(nèi)有圍墻環(huán)繞的宮城。宮城內(nèi)有多處高等級(jí)建筑基址，以及陶質(zhì)的建筑材料。城內(nèi)有多處墓地，大型墓葬集中分布

請(qǐng)依據(jù)材料，比較良渚古城和陶寺古城考古發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

解析：據(jù)材料“內(nèi)城面積約300萬平方米，外城面積約630萬平方米”“陶寺古城面積達(dá)280萬平方米”可得出，共同點(diǎn)為城市規(guī)模宏大；根據(jù)材料“有一個(gè)人工堆筑的高臺(tái)，上面建有大型廣場(chǎng)和多組高等級(jí)建筑”“宮城內(nèi)有多處高等級(jí)建筑基址”可得出，共同點(diǎn)為都有高等級(jí)建筑。

根據(jù)材料“城的北部和西北部有一個(gè)復(fù)雜的水利系統(tǒng)，由人工修建的水壩和自然山體組成，是同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程”和所學(xué)知識(shí)可知，良渚古城北部和西北部有復(fù)雜的水利系統(tǒng)，由人工修建的水壩和自然山體組成，且是同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程。材料未提及陶寺古城有類似大規(guī)模的水利系統(tǒng)，即考古發(fā)現(xiàn)的一個(gè)不同點(diǎn)為水利系統(tǒng)存在差異。根據(jù)材料“附近還發(fā)現(xiàn)了約20萬千克炭化稻谷”“以及陶質(zhì)的建筑材料”和所學(xué)知識(shí)可知，良渚古城附近發(fā)現(xiàn)了約20萬千克的炭化稻谷，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)方面的成果；陶寺古城提到陶質(zhì)的建筑材料展現(xiàn)出建筑材料方面的特點(diǎn)。由此可知，考古發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)不同點(diǎn)為特色發(fā)現(xiàn)不同。

三、遠(yuǎn)古的傳說

【學(xué)習(xí)指引】

該部分知識(shí)內(nèi)容不多，學(xué)習(xí)的過程注意牢記以下內(nèi)容：我國進(jìn)入聯(lián)盟部落的時(shí)間；黃河流域一些重要部落的名稱；黃帝、炎帝大戰(zhàn)的地點(diǎn)及結(jié)果；炎黃部落聯(lián)盟與蚩尤部落大戰(zhàn)的地點(diǎn)及結(jié)果；炎黃部落與華夏族的關(guān)系；黃帝之后各首領(lǐng)的名字及他們?cè)谖粫r(shí)采取的措施；等等。

【例題解析】

例4.五千年的文明沉淀，鑄就了燦爛的華夏文明。被尊崇為中華民族人文初祖的是（）

A.炎帝和黃帝B.堯

C.舜D.禹

解析：五六千年前，黃河流域著名的部落首領(lǐng)炎帝和黃帝，結(jié)成聯(lián)盟，打敗東方的蚩尤部落。炎黃部落聯(lián)盟的勢(shì)力和聲望大增，黃帝被推舉為聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟逐漸演化為后來的華夏族。后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖。

故本題選A。

四、總結(jié)

從整體來看，《中華文明的起源》一課需要掌握的內(nèi)容并不是很多，學(xué)習(xí)的過程中可以采取一定的技巧，如繪制表格對(duì)比知識(shí)，可以有效提高記憶效率。同時(shí)，還要注重查詢相關(guān)的資料，拓展知識(shí)面，以幫助理解與掌握該課內(nèi)容。