紅色校史文化在新時代大學生思想政治教育中的價值及路徑研究

摘要：面對新時代下大學生思想政治教育需求的不斷變化，紅色校史文化的育人功能正逐漸顯現出新的潛力。本文圍繞紅色校史文化的革命精神傳承性和育人功能教育性這兩大特點，深入剖析其在鞏固大學生的信仰追求、培養愛國情感，以及推動學生全面成長進程中的重要作用。基于問題導向，提出構建立體化資源庫、融入課堂教學、創新傳播形式以及開展主題活動等具體實施路徑，旨在為學校更有效地運用紅色校史文化在思想政治教育中提供實踐參考。

關鍵詞：紅色校史文化；新時代；大學生思想政治教育；路徑研究

引言

紅色校史文化是我國教育體系中獨特的精神遺產，不僅記錄了這些學校在革命斗爭時期的光輝歷程，同時也展現了在當代繼承和發揚革命傳統的責任與擔當。在當代大學生的思想政治教育過程中，紅色校史文化有助于培養理想信念，還能夠強化學生的家國情懷和文化認同。盡管如此，當前的高校思想政治工作中還存在理想信念教育不足、與時代需求銜接不緊密等問題，如何更有效地發揮紅色歷史傳統的教育作用，是一個迫切需要解答的問題。本文從紅色校史文化的獨特特點出發，分析其在新時代思想政治教育中的多方面價值，并提出針對性的實施路徑，推動了紅色校史文化在新時代大學生思想政治教育中的深度融合。

一、紅色校史文化的特點

（一）革命精神的傳承性

紅色校史文化深刻體現了革命火種的延續，記錄著學校在革命斗爭中的杰出貢獻與光輝歷程。……