弘揚水利精神，講好水文化故事，切實提升基層水利政工整體素質

摘要：立足新時代背景，弘揚水利精神，講好水文化故事，對于基層水利政工人員素質培養具有重要意義。本文聚焦于水文化故事的精神內涵及新時代水利精神的科學融合，明確基層水利政工人員的素質要求，針對當前存在的職業發展現狀，提出有針對性的優化培養路徑，旨在提升基層水利政工隊伍的整體素質，推動水利事業的可持續發展目標。

關鍵詞：水利精神；水文化故事；水利政工；素質培養

水利作為國之基石，承載著深厚的文化底蘊與不朽的精神傳承。弘揚水利精神，講好水文化故事，不僅可傳承歷史記憶，更是激發行業活力的主要途徑。基于此，基層水利政工人員作為連接水利事業與廣大群眾的有效橋梁，其素質培養尤為重要。本文探討如何通過強化政治覺悟、激發創新思維、樹立廉潔典范的措施，提升基層水利政工人員的綜合素質，為水利事業的蓬勃發展貢獻力量。

一、水文化故事的精神形成

華夏文明歷史悠久，其治水文化尤為奪目。在漫長而艱巨的治水歷程中，中華民族在馴服洪水的過程中形成了深厚的文化精神，成為民族精神的寶貴財富。大禹作為治水史上的杰出英雄，其事跡與精神歷經千年而不衰，象征著不屈不撓、勇于擔當的崇高品質。大禹治水不僅技術上成功，也弘揚了仁愛和奉獻精神，體現了對國家和民族的忠誠。更為重要的是，大禹治水彰顯了科學精神，尊重自然規律，實現了人與自然和諧共生。治水精神是中華民族的精神財富，激勵著人們在新時代繼續前進。在新時代的背景下，傳承和弘揚治水精神，對于推動水利事業的持續發展、促進社會和諧穩定具有重要意義。

二、水利行業精神與新時代水利精神融合

“推進中國式現代化，要把水資源問題考慮進去”“中國式現代化，也包括水利現代化、應急管理現代化”。習近平總書記的話語高瞻遠矚、切中肯綮。灌區田間地頭、工程施工現場、流域的江河湖庫岸線等基層一線，水利人扎身其間，將水文化與水安全、水資源、水生態、水環境統籌考慮、一體推進。闖出一條條好路，打造了一個個幸福河湖。例如作者所在的滁河流域，據史籍記載，自1449年到1949年的500年間，共發生旱災110次，平均不到五年發生一次。發生水災79次，平均6年發生1次。新中國成立以后也多次發生了流域性水旱洪澇災害，1954年大水，堤防全部潰決，淹沒農田94萬畝。1959年大旱，僅有五分之一的耕地有水源灌溉。

1958年水利專家編制了《巢滁皖流域規劃》。1969年，安徽和江蘇共同制定了《滁河流域水利規劃報告》，并得到國務院批準。同年12月，駟馬山引江工程動工。來自8個縣的24萬人民參與建設，成功抵御多次洪水和干旱，累計泄洪400億立方米，引水50億立方米。駟馬山工程保障了流域糧食安全，提升了人民的幸福感。事業發展離不開人才的支撐，在水利部和省水利廳的科學指導下，基層政工人員精心謀劃，以全國水利行業泵站運行工首席技師工作室為平臺，致力于提升創新能力，并以體制機制的改革為驅動力，營造人才輩出、人盡其才的良好局面[1]。經過多年的不懈努力，已經培養出眾多在防汛抗旱、工程技改、運行管理等工作中領軍人才。

三、基層水利政工人員素質要求

（一）強化政治敏銳性與堅定性

新時代浪潮中，基層水利政工人員須筑牢政治信仰的堅固基石，把政治理論學習作為首要任務，第一時間學習習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，聚焦“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”治水思路，深入貫徹黨的二十大精神，教育引導干部職工堅定不移貫徹執行黨的路線方針政策，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢固樹立做好黨建是我們每個政工人員最大政績的理念。做到明責、履責、盡責，抓具體、抓經常、抓難題，有效將共產黨人的初心和使命放在心上、扛在肩上、管到份上，落到實處。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，有效識別并堅決抵制各種不良思潮滲透。用黨的創新理論武裝頭腦，提高思想理論水平和政治素養。

（二）培育持續創新的工作精神

水利政工人員作為水利事業發展的中堅力量，應持續拓寬學習視野，深化對黨的理論、政策方針的精準把握，積極汲取站閘管理、智慧水利等多學科知識，構建全面系統的“黨建+業務”創新工作模式，提升個人綜合素質，加強對當前水利高質量發展的認知和理解，為灌區現代化建設謀篇布局出謀劃策，同時，還需培養敏銳的形勢感知能力和靈活的應變能力，積極協調地方關系，統籌解決水利工程建設與城鄉供水矛盾。水利政工人員應成為新技術的倡導者，將前沿科技與傳統水利業務深度融合，推動智慧水利發展，使灌區管理更加精準高效，以應對復雜多變的工作環境，確保水利事業管理的科學性和前瞻性[2]。通過持續的學習和實踐，政工人員可把握全局，為水利事業的穩健發展提供堅實保障。

（三）樹立廉潔自律與實干典范

基層水利政工人員需始終堅定與人民群眾心系相連，在履職過程中樹立廉潔自律標桿，堅守道德底線，對腐敗行為保持零容忍態度，深刻認識反腐反貪工作的重要性，為水利事業營造風清氣正的政治環境。政工人員應秉持務實求真的工作作風，重視調查研究，要撲下身子，深入底層、沉到一線，堅持問題導向，圍繞實踐遇到的新問題分析癥結，提出解決之道，供決策者研究決定。在工作中，嚴格遵循黨的政策方針，突出改進工作作風，貫徹落實好安徽省委“一改兩為五做到”和上級要求，真正辦幾件實事，努力營造積極向上、干事創業的良好氛圍，同時需強化服務意識，將群眾需求放在首位，積極回應群眾關切，解決群眾難題，用實際行動踐行黨的群眾路線，為水利高質量發展和提升人民幸福感和安全感貢獻力量[3]。

四、培養基層水利政工人員素質的優化路徑

（一）重塑角色定位，深化政治領航作用

深化基層水利政工隊伍建設，須重塑政工人員角色定位，堅定其政治信念，進而激發內在動力與創造力。引導水利政工人員深刻領悟黨的創新理論最新成果，深入貫徹落實黨的二十大精神，用科學理論武裝頭腦，確保其在實際工作中的積極作為、勇于創新。為衡量思想政治工作成效，可切實考量推動水利政工人員將黨的政策方針轉化為具體行動。面對復雜多變的問題與挑戰，政工人員應勇當先鋒，以智慧和勇氣探尋并實施針對性解決方案。需緊密貼近群眾，以水利事業的發展及人民群眾的需求為落腳點，將解決群眾實際問題與思想引導緊密結合，確保每項工作根植于人民之中，服務于人民之需。在處理與群眾利益密切相關的問題時，應始終堅持以人民為中心的發展理念，致力于提升人民群眾的幸福感。鼓勵政工人員在工作中勇于解放思想，敢于創新，涵蓋工作內容與制度的創新，也包括工作方法與手段的改進。

（二）加強思政教育，筑牢水利思想防線

加強基層水利政工人員的思政教育工作，可筑牢水利作業的基礎防線，其作為水利事業的中流砥柱，思想素質的高低直接決定了工作成效的正確方向。因此，需用好用活“學習強國”等學習平臺，學出堅定信仰、學出使命擔當。通過黨支部的“三會一課”和常態化長效化開展黨史學習教育，學思用貫通、知信行統一，強化黨性錘煉，堅定理想信念。堅持專題學習與理論研討相結合，確保黨的二十屆一中、二中和三中全會精神融合到崗位中、體現到行動上，具體到實踐中，轉化為埋頭苦干的強大動力，解決問題的有效辦法，推動工作務實舉措。重視周邊群眾意識形態教育工作，牢牢把握好意識形態工作的領導權、主動權，積極穩妥處理好身邊熱點敏感問題的輿論引導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持一致。同時還需善于將政治思想理論與實踐深度融合，致力于為群眾辦實事、解難題以贏得群眾信賴。

（三）促進員工成長，提升個人綜合素質

政工隊伍領導層需深入基層，強化調研工作，全面把握單位現狀、機構設置及人員構成等核心要素。基于深入調研分析結果，提煉思政工作的內在規律，并據此制定針對性的工作策略，提升思政工作的精準度。在提升個人素質方面，鼓勵政工人員成為“多面手”，既具備出色的口頭表達能力，又掌握扎實的文字功底，能夠清晰、準確地傳達政策意圖與思想觀點。同時培養自主學習意識，鼓勵政工人員參與學歷提升與知識更新活動[4]。鑒于基層政工干部素質存在差異性。可采取分層次、多課題，根據具體情況，對政工干部的政治淬煉、思想進步、職業規劃、經驗指導和情緒引導等諸多方面進行專題互動引導，在工作之余積極參與各類學術交流與研討活動。可組織分層次培訓活動，邀請行業專家進行專題講座，利用在線平臺開展靈活學習，幫助不同層次的政工干部快速成長，增強團隊整體素質。

（四）構建人本管理，制度引領基層行為

基層水利政工隊伍建設，人本管理與制度引領共同驅動政工人員素質與能力發展，致力于構建既尊重個性又強調規范，既激發潛能又確保秩序的水利人發展環境。可構建以人為核心的管理體系，傾聽基層政工人員聲音，理解其實際需求，量身定制成長路徑，并積極搭建職業發展平臺，提供豐富的培訓資源和實踐機會，助力政工人員在職業生涯中持續成長，實現自我價值。需要在給予充分自由的同時，以制度為引領，搭建健全、透明的管理制度，維護團隊和諧基石，確保每位成員在清晰的框架內高效協作。同時，強化制度的執行與監督，確保每一項規定都能落地生根，及時發現并糾正偏離軌道的行為。可成立專門的監督小組，對制度執行情況進行定期檢查，確保無“打折扣”行為。一旦發現違規，應立即啟動糾正程序，維護制度權威性。要加強團隊文化建設，營造包容、開放、創新的團隊氛圍，讓政工人員在和諧的環境中相互學習、共同進步。可設立明確獎懲機制，對表現突出的政工人員給予物質和精神上的獎勵，激發其工作熱情，也為其他成員樹立榜樣，建立積極向上的工作環境。

（五）完善考核體系，強化制度管理效能

水利單位應堅持差異化評價原則，摒棄“一刀切”的刻板模式，深入分析每位政工人員的個性特征、工作風格及實際業績，采用靈活多樣的評價方式，保障評價結果的公正性且具備激勵性，助力政工人員，尤其針對青年人才的職業發展，主動承擔起指導與支持責任。可分享單位內部信息、明確發展方向、解讀行業動態及揭示人力資源發展目標等方式，為政工人員制定職業規劃提供有力支撐。可以根據每位職工的獨特優勢與潛能，量身打造多元化的職業規劃路徑。可建立健全的激勵機制，激發基層活力。水利單位應積極表彰在業務能力、工作業績方面表現突出的職工，以樹立先進典型、授予榮譽稱號及給予物質獎勵等方式，增強其榮譽感與歸屬感，進一步激發職工工作熱情，保持良好的創新精神，既是對優秀職工的肯定與鼓勵，也是對全體政工人員的正向引導，有助于營造積極向上、競相發展的良好氛圍。

（六）增強認同感，凝聚隊伍與單位合力

水利部門需攜手共進，增強基層工作認同感，凝聚隊伍以形成合力。可精心策劃主題活動，提升政工人員的內在素質，打造業務素質精湛，政治素養深厚，且能夠成為廣大職工堅實后盾的政工隊伍。可策劃并舉辦“心連心？共筑夢”的主題活動，設立“崗位風采展示”環節，通過視頻展示、現場演講等形式，真實生動地展現政工人員在水利一線辛勤奉獻的點滴故事，彰顯其堅實的業務基礎和高尚的職業品格。開展“問題面對面”環節，為職工代表與政工人員提供直接交流平臺，傾聽職工真實需求，及時回應疑問，促進政工人員與職工間的溝通與理解。活動特別設置“技能比武”環節，鼓勵政工人員充分展示其專業技能，提升政工人員專業素養，也讓職工親眼見證了政工人員的敬業精神和專業能力，提升隊伍的整體凝聚力。可建立常態化反饋機制，鼓勵政工人員和職工間開展互評與自評，以此作為改進工作、提升素質的重要依據。如設立“意見箱”和在線反饋平臺，收集職工對政工工作的建議和意見，確保政工人員及時了解自身工作中的不足，并有針對性地進行改進，最終形成政治堅定、業務精通、作風優良、紀律嚴明的基層水利政工隊伍，為水利事業的蓬勃發展貢獻力量[5]。

六、結語

綜上所述，弘揚水利精神，講好水文化故事，展現政工思想引領。是每位基層水利政工人員的責任與使命。立足水利現代化發展方向，應持續加強自身素質培養，不僅以傳承、發揚水利事業的優良傳統為目標，還應在新時代征程中，以堅定信念、創新思維和務實作風，推動水利事業邁向全新高度，共同書寫水文化的輝煌篇章。

參考文獻

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（作者系安徽省駟馬山引江工程管理處政工師）