儋州市新教育實驗實施一周年綜述

2023年7月，海南省儋州市教育研究培訓院在江蘇省蘇州市舉辦2023年儋州市中小學校長新教育實驗能力提升培訓班，開啟了與新教育攜手共建新儋洋教育新風貌之路。2023年12月，儋州市新教育實驗全面啟動，“十大行動”逐步推行。2024年12月，儋州市新教育實驗研討會召開，回望一年來，儋州市教育局在儋州市委市政府的大力支持下以新教育實驗為抓手在區域教育生態改革中積累的經驗與成果，在儋州大地上擘畫基礎教育高質量發展新藍圖的決心更加堅定。

儋耳實驗學校門口

儋州與新教育實驗的“恰逢其時”

黨的二十大報告提出，“加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平?！薄凹涌炝x務教育優質均衡發展和城鄉一體化”。2023年為深入貫徹落實黨的二十大精神，《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》相繼出臺，構建優質均衡的基本公共教育服務體系，切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育迎來新的機遇?！安恢\萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”正是黨中央、國務院對基礎教育的高度重視，為教育領域的改革發展提供了強大動力，也為儋州市施行新教育實驗提供了底氣，儋州與新教育的相遇恰逢其時。

儋州市委市政府審時奪度支持實施新教育

儋洋一體化發展以來，儋州市委、市政府高度重視教育工作，教育經費投入持續增加，優質教育資源覆蓋面逐漸擴大，教師隊伍活力不斷提升，教育生態趨于好轉，但教育教學質量和育人水平與發達地區和人民群眾期待相比仍有不小的差距。為落實海南省委、省政府深化教育綜合改革，加快推進基礎教育高質量發展的戰略部署，提升全市中小學校的內涵質量，適應自貿港建設需求，在海南省教育廳的指導下，經過全面考查、深入調研，2023年12月26日，儋州市召開全市基礎教育高質量發展推進大會并于當日正式全面啟動新教育實驗，出臺了《儋州市新教育實驗實施方案》等文件，開啟了基礎教育高質量發展新征程。

新教育的豐碩實踐成果成就實施新教育

由朱永新教授發起的新教育實驗已有24年的實踐歷程，全國216個縣（市、區）先后加入新教育實驗，近萬所學校踐行新教育理念，千萬師生同過一種幸福完整的教育生活，新教育人出版了近500本著作、3種刊物、147期報紙，新教育實驗已經從理想主義的研究轉變成為現實主義的耕種，曾獲得國家級教學成功一等獎，世界最大教育單項獎—“一丹教育發展獎”。新教育通過“十大行動”的實踐框架改變了教師的行走方向、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研范式，最終改變區域的教育生態。

“志合者，不以山海為遠”，新教育實驗的豐碩理論成果為儋州市提供了區域教育提升的系統化解決方案。早在2023年，儋州市教育局就與新教育研究院互相加深溝通了解，并于2023年7月9日在新教育年會上正式加入新教育實驗。2023年7月24日至29日，在江蘇省蘇州市舉辦的2023年儋州市中小學校長“新教育實驗”能力提升培訓班上，儋州市教育局黨委書記、局長楊永飛在致辭中表示希望通過踐行新教育讓儋州師生能“過一種幸福完整的教育生活”，通過“上下同欲”，建設一個全新的儋州教育。

辦人民滿意的教育呼喚實施新教育

“學然后知不足，教然后知困?！睘榱诉M一步推廣新教育實驗的理念和項目，擴大新教育實驗的影響，加快儋州市中小學新教育實驗進程，2023年7月至8月，儋州市多次組織省外學習，舉辦了2023年儋州市中小學校長“新教育實驗”能力提升培訓班、2023年儋州市研訓人員專業能力提升培訓班、儋州市中小學校長“新教育實驗”能力提升研修班等培訓，到江蘇省、浙江省等地區的新教育實驗示范校參觀考察、學習交流。楊永飛局長說，“新教育實驗”有很多鮮活的成功案例和系統經驗，正是儋州尋覓的“工具箱”和“地圖冊”。

經過考察和學習，校長們對開展新教育實驗充滿信心，洋浦實驗小學校長任斌強參加培訓后感言：“每個新教育人飽含深情的講述，給我們提供了可借鑒可復制的寶貴經驗，相信不久的將來，儋洋師生將會過上一種幸福完整的教育生活。”培訓回來后，為推進新教育實驗，2023年8月，任斌強組織洋浦實驗小學教育集團全體教師開展集中學習培訓，并邀請省外專家授課。任斌強在會上分享了參加新教育實驗培訓班的收獲，闡釋了“過一種幸福完整的教育生活”的要義，在教師群體中引起強烈反響。參訓人員帶回來的分享經驗在各校鋪展開來，為新教育實驗打開了局面。

12月26日，隨著儋州新教育實驗的全面啟動，一池春水泛起了漣漪、激起了浪花……

儋州與新教育實驗的教育成長敘事

2024年是儋州新教育實驗實施元年，儋州市全域通過“20+N”和“2+X”的方式逐步推進新教育實驗。其中，“20”是首批20所重點培育的中小學種子校，打造全市新教育實驗的樣板，“N”是其他學校同步推動新教育實驗；“2”是選取新教育實驗“十項行動”中的“營造書香校園”和“締造完美教室”作為各校必選項，“X”是各校依據實際情況在兩個必選項的基礎上選擇性推行其他行動項目，并逐步推動十項行動全面落地。

書香校園里的師生生命敘事

楊永飛局長認為，新教育的理念是追求幸福的教育生活，而書香校園的建設則是整個新教育的基礎和核心。因此，“營造書香校園”行動是核心行動之一，希望逐漸改變師生生命狀態。為此，楊永飛局長每月定期組織校長進行新教育實驗座談會，帶領全體校長進行讀書分享，從學校領導層面強化閱讀的意識與習慣。并通過教師“共讀沙龍”活動、儋州市新教育實驗“營造書香校園”現場推進會的方式上下同欲營造書香校園。一年來，各實驗校積極響應，以“一校一案”的模式、豐富多樣的活動樣態，加強書香校園建設，把校園建成圖書館，為師生提供讀書環境，通過晨誦、午讀、暮省讓校園充滿讀書聲，讓師生腹有詩書氣自華。

儋州市兩院小學是一所鄉鎮小學，2023年新校落成后開啟發展新篇章。2023年暑期，兩院小學校長劉慶玲參加市里舉辦的新教育實驗培訓會后找到了學校的未來發展方向。因此，2024年春季學期學校啟動“2+3”行動，即營造書香校園、締造完美教室和開展每月一事、聆聽窗外聲音、生命敘事。以教師如何推行閱讀的“134”閱讀框架為基礎，帶領全校師生開展營造書香校園行動，校園里隨處可見小圖書角，校圖書館里書頁沙沙作響，課堂里書聲瑯瑯，教育生活有了活力和味道。嘗到甜頭的劉慶玲又在2024年11月嘗試實施“構筑理想課堂”行動，并開發了“135”校本晨誦課程，將新教育實驗與“榕根”課程相融合，讓新教育實驗融入教育教學各環節，如今經過一年的實踐、反思、總結、升華，兩院小學已逐步形成了“136”書香校園實施路徑，引領學校系統化實施新教育實驗。

現在的兩院小學已成為儋州市展示新教育實驗成果的一個典型，每次劉慶玲作報告時，常有人添加她的微信向她討教經驗。對于未來，劉慶玲充滿希望，她打算2025年再增加“研發卓越課程”行動，讓學校發展再上新臺階。陽光下，兩院小學的新校園朝氣蓬勃，師生滿臉幸福。而像兩院小學一樣因新教育實驗而煥發活力的學校，如雨后春筍般在儋州大地上破土而出。

儋州市兩院小學學生在圖書館里看書

締造完美教室建設師生心靈的棲息地

締造完美教室，就是將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，把平凡的日子擦亮，讓師生在充滿信任、愉悅、和諧的氛圍中學習、游戲、創造，超越分數的異化，但仍然確保教學的高質量。朱永新教授說，一個有創造性的好老師，就是要依據自己的教室敘事，在孩子們的生命階段中創造一根神奇的線，把生活中的一切華麗碎片編織成更有教育效益的整體。為此，儋州市各學校通過“一室一景，一班一品”的形式張揚班級個性和特色，改善課堂生活。

儋州市白馬井實驗小學是最早加入新教育實驗的學校之一，推行了七大新教育實驗行動。一方面在構筑理想課堂上，該校積極引進國內新教育實驗區已成熟的經驗—“習課堂”構建理想課堂，另一方面在締造完美教室上，努力建設班級文化，賦予教室里的圖書角、榮譽墻、展示區生命活力，讓教室成為每一個孩子的舒適區，打造成師生的心靈家園。該校教師吳美蓉加入新教育后改變了自己的教學模式，在班級里開展讀書活動時，她會不斷地嘗試用新教育的理念尊重每一個學生的生命成長，在班級文化建設上也充分調動學生及家長的智慧。在一次學校舉辦的讀書節活動中她帶領的班級獲得了一等獎，從此師生關系得以重塑，教室氛圍愈發融洽，一切的美好都在教室里、師生間發生。

如今，在儋州的詩鄉歌海里，新教育實驗向下扎根，向上生長，教育事業生機勃勃，一股教育新風吹向儋州大地，一幅教育新圖景正在徐徐展開。

2024年2月，儋州市獲評2023年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例，2024年11月，儋州市教育局《擴優提質推進區域基礎教育快速發展》案例獲全國地方教育改革創新成果百佳案例，儋州教育活力逐步顯現。

一年來，各示范校及培育校積極響應號召，遵循“一校一案”的個性化原則，結合學校實際、擦亮特色印記，因地制宜推行新教育實驗，結合本校學情探尋特色課程，引領“德、智、體、美、勞”五育融合發展，打造一套有章有法的、有血有肉的辦學體系，一種有根有魂、有聲有色的學校樣態。校長們成為了學校變革的“標桿”，學校成為營造書香校園一方風景，教師重燃了教育熱情，培育了五育融合的中華少年，激活了區域教育生態的一池春水。

推行新教育實驗以來，儋州市大力推進集團化辦學，成立13個教育集團，將45所成員校納入集團校管理，擴大優質教育資源覆蓋面，不斷滿足群眾對優質教育資源的期盼；強化省級辦學水平學校創建，市二中成功創建省一級學校，三都幼兒園成功創建省一級園，洋浦一小成功創建省示范學校。推進新教育一年來，儋州市全學段教學成績逐年提升并取得明顯進步。高考成績不斷躍升，中考質量快速提升，“一分四率”全面向好，及格率排名全省第三，為歷史最好。

2024年，抽樣調查的59所學校中，教師共讀圖書冊數158冊，共讀次數267次，教師參與約5133人次。527名教師獲評儋州市市級骨干教師，126名教師被儋州市推薦申報中小學（幼兒園）省級骨干教師，33名教師被推薦為省學科帶頭人，白馬井滕根小學教師李偉獲評全國模范教師，那大實驗小學教師魏秀麗獲評全國優秀教師。

“五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平”。一年的春華秋實里交織著儋州教育人的汗水與激情，成長與夢想?！?+X”鑄就了儋州教育新的底色與特色，“20+N”鍛煉了儋州教育改革新的排頭兵和生力軍。一年的實踐探索不僅改變了儋州的區域教育生態，也讓儋州教育的未來充滿無限可能。