提高小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的實(shí)踐與思考

摘 要：問題解決能力是一種綜合能力，是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，在教學(xué)中有著十分重要的地位。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程就是他們問題解決能力的具體表現(xiàn)。文章提出，針對學(xué)生在問題解決方面存在的不足，教師可以從加強(qiáng)提問訓(xùn)練、培養(yǎng)審題能力、指導(dǎo)解題方法、進(jìn)行拓展練習(xí)、布置變式作業(yè)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握問題解決的方法、步驟，逐步提高學(xué)生的問題解決能力并發(fā)展數(shù)學(xué)思維，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；問題解決；教學(xué)策略

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2097-1737（2025）07-0040-03

問題解決是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）多次提到要“運(yùn)用符號運(yùn)算、形式推理等數(shù)學(xué)方法，

分析、解決數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題”。問題解決離不開數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括問題意識、應(yīng)用意識、反思意識、創(chuàng)新意識、解決數(shù)學(xué)問題的策略與方法、與人合作交流等多方面的內(nèi)涵。問題解決貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實(shí)踐”四個領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，在教學(xué)中有著非常重要的地位。

然而，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中學(xué)生存在以下問題：缺乏問題意識，不會主動提出問題；不知道從哪里入手分析問題；解決問題的方式比較單一；不會合作和交

流；缺乏評價和反思意識；隨著年級升高，在問題解決方面缺乏學(xué)習(xí)興趣，兩極分化嚴(yán)重?！?br>