新時期黨校黨建工作創新發展分析

張自勵

關鍵詞：新時期;黨校;黨建工作;創新;發展

進入新時期后，社會各界都有可能遇到新的機遇，黨校也不例外，黨校是中國共產黨對黨員和黨員干部進行培訓、教育的學校。其主要的功能是，通過有計劃地培訓，提高學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力。結合新的形勢，提高學員的政治思想觀念和科學文化水平，增強黨性，進一步發揮先鋒模范作用。進行黨員教育培訓工作，是黨校事業的重要組成部分之一，其中黨校黨建工作的工作質量可以影響到黨校各項工作的發展。因此在新的歷史時期，一定要善于抓住發展的機遇，對黨建工作進行創新，推動黨校黨建工作的發展。

一、黨校黨建工作存在的問題

在新時期，為了保證社會發展不受影響，對黨校黨建工作的發展提出了新的要求，工作人員在制定黨建工作計劃時，一定不要禁錮自己的思維，要將創新思維與科學手段結合在一起，通過分析目前的黨校開展黨建工作的情況可知，此項工作在實際工作過程中存在以下幾點問題：

缺少專業人才。在新時期黨校開展黨建工作時發現，當前缺乏具備專業性高的工作人員，由于在黨建工作的發展方向做出了改變，對工作人員提出了新的工作要求，他們不僅需要具備超高的專業素質，同時要對黨建工作有一個正確的認知，只要這樣才能以正確的態度面對黨建工作，確保黨校黨建工作的發展不受影響。但是目前黨校缺乏專業型黨務工作人才，工作人員缺乏進取精神和專研精神，使得在開展具體工作時無法高效快速的完成工作目標任務。

教學模式存在缺陷。通過調查可知，黨校開展黨建工作時，所使用的教學方法存在單一、枯燥等問題，黨建工作和教學科研工作的結合度、創新度發揮不夠，影響學員對黨建知識的學習熱情。在創新科研教學模式方面不重視黨建教學，在開展教學工作時，不重視教學方法與教學內容，對黨員所學黨建知識的理解程度關心不夠，沒有發現黨建教學的實際作用。同時在日常培訓學習中較少開展與黨建相關的活動，這就導致所開展的黨建工作存在形式化，可能呈現出參加活動不積極、拒絕參加黨建活動等情況。一些教學活動過于乏味，在開展時沒有進行創新，所舉辦的活動“換湯不換藥”，對于黨建工作的提高和進步沒有任何幫助。

二、 新時期黨校黨建工作面臨的機遇

黨校黨建工作高效化。在新時期，信息技術在社會中的應用越來越廣泛，對提高人們的生活質量有著大的幫助，這使得黨校工作人員可以在開展黨建工作時引入信息化技術。而且將黨建工作與信息化技術相結合，可以在網絡中搭建出黨校專屬網絡平臺，改變黨建工作的工作模式與思維模式，而且隨著此項工作的不斷完善，黨建工作的效率將進一步提升，對于提升黨校黨建工作工作質量有著很大的幫助。

黨校黨建工作多樣化。之所以黨校黨建工作的工作效率與工作質量一直無法得到有效提升，很多原因是因為傳統工作模式的影響。黨務工作人員可以借助多種先進技術完成黨建工作，這就使得黨校黨建工作變為多樣化格局，隨著新技術與新設備的普及，黨校工作人員可以結合黨建工作的實際需求對工作模式進行優化創新，同時還可以將傳統工作模式與創新工作模式結合在一起，推動黨校黨建工作的發展。

黨校黨建工作精準化。大數據技術是順應新時期發展出現的高新信息技術，此項技術可以使工作人員對更多的數據進行存儲，而且還可以對所使用的數據進行進一步分析，基于此黨務工作人員可以利用此項技術對黨建工作進行分析，找到自身存在的不足之處，并且制定出相應的完善計劃，以保證黨校黨建工作的工作質量與工作效率。

三、 新時期黨校黨建工作創新發展的手段

加強思想建設工作。黨校在開展黨建工作時，如果黨建工作人員具有良好的思想意識，那么他們不僅可以及時發現黨建工作存在的不足，根據黨建工作中的難點和重點，及時作出調整。因此為了保證新時期下，黨校黨建工作不受影響，黨務工作人員首先要做的就是提高自己的思想意識，管理人員及時將最新的黨內信息傳遞給各個工作部門，以便于把工作計劃進行合理優化。同時在開展黨建工作時，要學會合理利用教學資源，增加黨建活動開展頻率，以帶動學員的學習熱情，幫助他們正確、全面的對黨建工作進行認識、掌握和了解，提高黨建工作的效率。

加強黨校組織能力建設工作。為了保證高效、精準的完成黨建工作，做到不偏離黨建工作發展方向，黨務工作人員一定要重視黨建工作中的過渡任務，重點培養大家的組織能力。即黨校工作人員在開展黨建工作時，首先要對黨員的實際情況進行了解，盡可能在工作過程中做到因材施教;然后要對教學模式進行創新，應用新時期先進技術，使得黨員不僅可以掌握與黨建工作有關的理論知識，還可以提高他們的應用能力，可以靈活運用所學知識解決實際工作問題。同時黨校在開展黨建工作時，一定要注意各位黨員的學習狀態，利用科學合理的手段吸引他們主動參與到黨建知識學習中，而且還有有意識的鍛煉他們的團隊協作意識，以加快黨校黨建工作的發展速度。

除上述內容外，黨校的師資力量也是影響黨建工作發展速度的關鍵性因素，要有意識的提高教師的綜合素質，端正各位教師的工作態度。在教學過程中要學會合理使用教學資源與網絡技術，對現行的黨建工作方式進行創新，同時在創新的過程中，要及時對自身的黨性修養以及黨員的思想觀念進行提升、轉變，只有這樣才能保證黨校黨建工作的穩定發展。

參考文獻

[1]張雨.新時期黨校黨建工作創新發展研究[J].現代商貿工業，2019，40（01）：111-112.

[2]孫洪賓.新時期黨校黨建工作創新發展路徑研究[J].智庫時代，2017（13）：16+19.

[3]陳靜.新時期黨校黨建工作創新發展路徑探析[J].管理觀察，2016（04）：143-145.