高職院校財經商貿類專業人才培養的關鍵問題與解決方案

重慶城市管理職業學院數智財經學院有效解決了傳統財經商貿類專業在教學實踐中難以有效融合工業互聯網、物聯網和人工智能等新一代信息技術的難點問題，難以有效對接社會現實職業需求的痛點問題，以及難以有效鏈接課程思政內容的堵點問題，提出專業群運行機制改革、課程資源建設和育人模式探索三大解決方案。

關鍵詞 高職院校 人才培養模式 財稅數智融通 政行企校協同

黨的二十大報告指出，“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”，為職業教育的發展指明了方向。重慶城市管理職業學院數智財經學院針對泛產業鏈數字化轉型大背景下財經商貿人才培養模式轉型的難點、痛點和堵點，以文理融合、業財融合、財智融合、政校融合為抓手，以構建嵌入新思維、新技術、新業態的教學實踐體系為著力點，遵循“培養不被機器淘汰的財稅人，培養德、才、技兼備的財稅人，全方位服務學生職業生涯發展”的人才培養理念，探索、創新并實踐了財稅數智融通、政行企校協同的創新型數智財稅專業群人才培養模式。在此過程中，著力解決了三大關鍵問題。第一，解決了傳統財經商貿類專業在教學實踐中難以有效融合工業互聯網、物聯網和人工智能等新一代信息技術的難點問題。第二，解決了傳統財經商貿類專業在教學實踐中難以有效對接社會現實職業需求的痛點問題。第三，在高職院校中首創“文化與業務融合、智育與德育融合”的課程思政育人模式，解決了財經商貿類傳統商科專業難以有效鏈接課程思政內容的堵點問題。為有效解決以上三大關鍵問題，數智財稅專業群圍繞教育教學實踐的運行機制改革、課程資源建設與課程體系改革和育人模式探索與改革提出并形成如下三個方面的解決方案。

專業群運行機制改革解決方案

通過建設大數據財經應用跨專業教育教學創新團隊和特色專業群，依托其在計算機網絡、物聯網、軟件技術、數字媒體、大數據、人工智能等信息技術層面的教學科研優勢，真正實現了數、智與財、稅的深度融合，創新并形成了數智財稅專業群人才培養的新路徑。

首先，以“數智化應用深度融入教學實踐”為導向，以數智財稅專業群為核心，圍繞“數智應用”，打造數智財稅金牌專業群及大數據智能化財經應用跨專業教學創新團隊和特色專業群。

其次，基于專業群建設的邏輯，重構“綜合素養—專業基本知識技能—專業核心知識技能—專業拓展知識技能”的課程體系，對接智能財稅核算師、智能財稅管理師等新崗位需求，真正實現了課程崗位融通、技能技術融合。通過開設財稅金管與大數據、信息技術深度融合的特色課程群，學校構建了“基礎課全校共享、核心課專業互選、實訓課緊接職業”的可推廣、標桿性的“數智財稅”創新型人才培養模式，基本實現了與新一代信息技術的有效融合，有效實現了文理融合、財智融合，真正實現了財稅數智融通。

課程資源建設與課程體系改革解決方案

通過將新一代信息技術深度融入數智財稅專業群人才培養體系，開發教學資源和課程體系，學校將新一代信息技術在教學育人頂層設計、專業群發展設計和課程研發設計、教學模式、辦學機制等方面全方位融入專業教學體系，創新并形成了數智財稅專業群人才培養模式的新框架。

首先，依托龍頭企業，構建了以數智、融通為培養模式、以互聯、共享為平臺特征的大數據與會計人才實踐實訓基地群，實現了專業群在建設理念、課程體系、實訓平臺、課程資源建設等方面的突破與創新。通過深化與云從科技、航天云網等行業龍頭企業的合作，搭建了以工業互聯網數智企業管理平臺為核心的數智財稅專業群實訓平臺體系，初步形成了業財、數智深度融合的授課平臺和實訓體系。

其次，依托企業在計算機技術、物聯網、軟件技術、大數據、人工智能等信息技術層面的優勢，構建嵌入新技術、新業態的產教融合型課程體系。

最后，聯合大數據與信息產業學院，依托其在計算機網絡、物聯網、軟件技術、數字媒體、大數據、人工智能等信息技術層面的教學科研優勢，構建了財稅數智深度融通、產學研用全方位貫通的跨專業課程體系。在此基礎上，以“業財融合、政校融合”為路徑，打造一批政行企校協同共建的產教融合型課程，探索教學理念創新、探索教學過程創新、探索實訓實踐模式創新，形成了真正面向職業應用、契合產業數字化需求趨勢的新型職教實訓課程體系。

育人模式探索與改革解決方案

基于“文化與業務融合、智育與德育融合”的導向，學校在財經商貿類專業教育教學全流程中真實融入課程思政內容，探索開創了課程思政教學實踐的新方法。

首先，數智財經學院建成了國內唯一的金稅文化館（一期），在高職院校層面首創“文化與業務融合、智育與德育融合”的創新型數智商科專業課程思政育人模式，據此建立“德法兼修、誠信精業、經世濟民”的價值塑造圖譜，真正打通了傳統財經商貿類專業教學實踐中鏈接課程思政內容的“最后一公里”，培養了大量信念堅定、道德好、知識廣、技能強的高素質數智財稅人才。

其次，基于政行企校協同共建的思路，通過與重慶高新區政務事務和社會服務中心協同共建智慧政務服務中心（重慶城市管理職業學院），與全國工商聯協同共建“全國工商聯人才中心產教融合示范實訓基地—數智商科”項目，真正實現了政行企校協同共建，切實形成了以“業財融合、政校融合”為特征的職業技能培養模式，讓學生通過真實的業務環境，真正實踐了數智財稅等業務在真實社會經濟環境中的應用。

最后，通過建立“思想引領”機制，以“三全育人”綜合改革示范學院建設為契機，出臺班主任、思政教師“四聯系”等課程思政建設制度，打造“宿舍—實訓室—校園—社會”四大育人陣地，建立“專任教師+輔導員+班主任+思政教師”的協同育人體系，實現了課程思政在學生日常學習生活中的全覆蓋、在教育教學全流程中的無縫銜接。

目前，專業群的人才培養和校企合作模式得到了廣泛認可，教師受邀在全國職教大會和寧夏現代服務集團會議上做發言，包括蘭州大學、四川財貿職業學院、安徽商貿職業學院和重慶商務職業學院等多所本專科院校來院交流學習經驗。專業群現有省部級教學團隊1個，省部級課程思政示范團隊1個，省部級課程思政示范項目1項，省部級課程思政示范8名，另有校級教學團隊2個、校級科研團隊3個、校級課程思政團隊1個。專業多名教師獲得“師德標兵”“教學名師”“優秀教師”、“先進個人”等稱號。專業所屬教師主持市級及以上縱向課題9項，其中科研課題4項；同時，通過與航天信息股份公司、中科云從等龍頭企業合作，專業完成科研項目60余項，開發專利10余項。

專業群承接重慶市師資培訓9次、1+X師資培訓8次，所屬教師作為主講參與1+X師資培訓10次；企業微課“企業會計準則”，累計向424所中高職、超18萬人次分享經驗。專業群所屬的大數據與會計專業在全國會計技能大賽中引領中西部，是重慶職教學會財經專委會理事長和秘書長單位及重慶高教學會財經專委會副理事長和副秘書長單位，多校來訪交流學習。

經過10年多的探索實踐，專業群所培養的學生綜合素養優秀。專業群所屬學生獲國家獎學金1人次，國家勵志獎學金3人次、省部級個人榮譽稱號51人次、文體活動獎12人次，先進班集體3次、社會實踐優秀團隊1次，專業初次平均就業率達到98%以上。近年來，專業群所屬學生獲得省級及以上獎項30余項，包括技能競賽獲國家級獎7項、省部級14項。其中，2018年國賽會計賽項獲一等獎實現中西部零的突破，率先實現中西部全國一等獎零的突破；2016年至2019年連續四年獲重慶市會計技能大賽一等獎，會計技能重慶市賽勇奪四連冠；創新創業個人獲國家級獎勵1人次、省部級獎勵7人次。

專業群以在線開放課程平臺、微課等多種形式對接線上課程資源，建設國家級精品在線開放課程，立項多門省部級精品在線開放課程；聯合企業共同制定總體教學資源建設規劃，依據新職業標準和專業標準，共同開發“十二五”規劃教材、1+X教材等新型教材及課程思政教學案例庫等共享型教學資源，在省部級示范項目基礎上繼續建設國家級課程思政項目。目前，“智能財稅”等10門在線課程在重慶高等教育智慧教育平臺運行達7期，線上開課兄弟院校達36所，每期學習人數1000人左右，得到同行院校、行業企業等好評，課程受眾覆蓋重慶市內外教師、學生、留學生和社會人員。

（鄒博宇，講師；黃菊英，副院長，教授；重慶城市管理職業學院數智財經學院。胡珂，四川省特種設備檢驗研究院。蔣赟，政務服務管理部部長，重慶高新技術產業開發區政務服務和社會事務中心。敖程，辦公室副主任，國家稅務總局重慶高新技術產業開發區稅務局。楊星，客戶經理，重慶航天信息有限公司。）

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