新時代紅色體育文化賦能高校育人的實踐路徑探究

摘要：紅色體育文化作為紅色文化的重要組成部分，不僅曾在危難之際引領中華民族走出困境，還借助體育競技的活力舞臺，鮮活地再現了先輩們堅韌不拔、敢于斗爭的光輝形象。紅色體育文化在新時代高校育人過程中依然發揮著不可替代的作用，是高校開展育人工作的寶貴資源。將紅色體育文化融入高校育人體系，既是踐行立德樹人核心理念的關鍵步驟，又是培育時代新人的必然選擇。本文以紅色體育文化的發展歷程為出發點，挖掘其賦能高校育人的時代價值，并從思政教育、理論教育、體驗教育及媒介教育四個育人角度提出實踐路徑，以期為新時代高校育人提供新思路。

關鍵詞：新時代 紅色體育文化 高校育人 以體育人

Research on the Practical Path of Red Sports Culture empowering College Education in the New Era

HAO Haixia "SONG Shun

（ Shanxi Datong University， Datong， Shanxi Province， 037009 China ）

Abstract： As an important part of red culture， red sports culture not only led the Chinese nation out of difficulties at the time of crisis， but also vividly reproduced the glorious image of ancestors who were persevering and daring to struggle with the help of the dynamic stage of sports competition. Red sports culture still plays an irreplaceable role in the process of college education in the new era， and is a valuable resource for college education. Integrating red sports culture into college education system is not only a key step to practice the core concept of moral education， but also an inevitable choice to cultivate new people in The Times. This paper takes the development process of red sports culture as the starting point， excavates The Times value of its empowering college education， and puts forward practical paths from the perspectives of ideological and political education， theoretical education， experience education and media education， in order to provide new ideas for college education in the new era.

Key Words： New era; Red sports culture; College education practice; Educating people by sports

紅色體育文化作為紅色文化的重要組成部分，是黨的革命歷史文化，也是中國特色社會主義文化，其處處呈現出體育為民、樂觀自信、自強不息、公道誠信、頑強拼搏、團結協作及熱愛祖國、忠誠于黨、服務人民的精神實質，是中華民族愈挫愈勇的不竭動力[1]。紅色體育文化憑借其獨特的育人優勢，成為高校實施“三全育人”體系過程中不可或缺的教育資源，不僅承載著提升國民精神風貌、堅定信念的“德育”使命，還蘊含著通過鍛煉強健體魄，為國家發展貢獻力量的“育才”價值。這一過程既是對高尚品德的塑造，也是對身體素質與愛國情懷的雙重培育，實現了精神與體魄的雙重提升，是立德與樹人并進的深刻體現。

1紅色體育文化的發展歷程

20世紀初，中國面臨深重民族危機，知識分子倡導“強國強種”以救國。俄國十月革命后，馬克思主義傳入中國，為中國社會變革注入新動力。1921年中國共產黨成立，開啟中國革命新篇章。黨領導人認識到體育在凝聚國民、啟迪民智中的作用，遂將其納入社會改造范疇，明確體育的性質與任務。通過積極倡導和開展體育運動，不僅增強了民眾體質，也激發了民族精神，為中國革命斗爭增添了新力量。這一舉措深刻影響了中國社會進程，推動了民族獨立與歷史變革的步伐。

1.1紅色體育文化的起步階段

在中國共產黨誕生的曙光初現之時（1921-1926年），紅色體育恰似一粒蘊含著無限希望的種子，悄然在歷史的深厚土壤中生根發芽。它不僅成為了革命洪流中一抹鮮活而生動的綠意，更深刻地將體育的活力與紅色的信仰相互融合，共同孕育著新時代的希望。這一時期，中國共產黨憑借其敏銳的洞察力，前瞻性地認識到體育在推動革命進程中的獨特作用，勇于引入當時最為先進的體育理念，為紅色體育的萌芽注入了強大的思想動力。盡管此時的紅色體育尚顯稚嫩，組織框架尚未健全，科學指導尚待完善，但它卻以非凡的勇氣跨越了社會階層的壁壘，點燃了廣大勞動人民對體育運動的無限熱情與向往。這一系列努力不僅為紅色體育的后續蓬勃發展奠定了堅實的基礎，更預示著體育將在未來的歲月里，成為團結民眾、強健體魄、服務革命事業的不可或缺的強大力量[2]。

1.2紅色體育文化的發展階段

在土地革命的風雨飄搖歲月（1927-1936年），中國共產黨面對國民黨反動勢力的重重壓迫，毅然決然地引領全國民眾步入武裝斗爭的洪流，并響亮地提出“錘煉工農體魄，以鐵血意志戰勝萬難”的體育戰略綱領。此綱領深刻彰顯了黨對民眾體育潛能的深刻洞察與高度重視，通過精心策劃，紅軍戰士、廣大工農階層乃至婦女兒童均被積極動員起來，廣泛投身于多姿多彩的紅色體育活動中。這些活動不僅賦予了底層民眾參與體育、享受健康的權利，更在汗水與拼搏中鍛造了他們的身心，讓革命的火種在每個人心中熊熊燃燒。此舉極大地激發了全國人民的愛國情懷與不屈斗志，如同滾雪球般匯聚成磅礴的革命力量，為土地革命的最終勝利構筑了堅不可摧的群眾長城，奠定了深厚的民意基礎[3]。

1.3紅色體育文化的成熟階段

在全面抗戰與解放戰爭的烽火歲月（1937-1949年），紅色體育在毛澤東“強健體魄，以御外侮”的號召下，步入了輝煌的成熟階段。這一時期，紅色體育迎來了前所未有的發展高潮，群眾體育的熱潮如同潮水般席卷中華大地，形成了全民參與的壯觀景象。隨著體育方針政策的清晰界定、組織形式的不斷優化以及專業體育機構的逐步建立，紅色體育體系日趨完善，展現出高度的制度化和系統化特征。它不僅成為我黨在抗擊外敵、保衛國家時不可或缺的精神與物質支柱，更在工農大眾中開辟了一條普及體育、提升國民體質的康莊大道。這一時期的紅色體育實踐，不僅為后世的體育事業發展奠定了堅實的基礎，更為我們提供了寶貴的歷史經驗與智慧啟迪，激勵著我們在新時代的征程中繼續前行，推動體育事業邁向新的高峰[4]。

2紅色體育文化賦能高校育人的時代價值

黨的二十大報告指出：“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌。”[5]紅色體育，作為聯結社會主義先進文化與深厚中華傳統體育文化的獨特紐帶，不僅承載著厚重的歷史記憶，更生動記錄了黨領導體育事業、革命斗爭及國家現代化建設的壯麗征程。紅色體育文化深深扎根于革命斗爭的肥沃土壤，是高校思政教育必不可少的生動素材，其育人功能顯著，不僅傳承了紅色基因，更在新時代背景下煥發出獨特而強大的時代價值。

2.1弘揚民族精神，傳承紅色基因

在中國共產黨的革命征途中，紅色體育文化這一璀璨瑰寶應運而生，承載著深厚的歷史底蘊和精神價值。它深度融合了革命理想與體育精神，是民族文化寶庫中的獨特財富，其深刻內涵跨越時代，從蘇區時期的堅韌不拔，到長征路上的勇往直前，再到延安體育的自強不息，直至當代女排精神的團結協作與北京冬奧精神的超越自我，一脈相承，熠熠生輝。因此，在高校教育教學過程中融入紅色體育文化，對于弘揚民族精神、傳承紅色基因具有不可估量的價值。紅色體育文化，以其獨有的魅力，在高等教育中綻放光芒，讓青年學子在回望歷史中汲取力量，感受前輩的熱血與奉獻，這不僅是對民族精神的頌揚傳承和紅色基因的深刻銘記，更是激勵青年學生投身體育強國建設、共筑中國夢的澎湃力量。

2.2增強文化自信，夯實信仰之基

紅色體育文化作為紅色文化版圖中重要的組成部分，融匯了中華優秀傳統精髓與革命斗爭的壯麗精神，富含歷史深邃與文化積淀，成為新時代文化自信的關鍵源泉。步入新時代，紅色體育文化非但未減其光芒，反而持續為中華民族紅色文化及體育文化的繁榮發展注入活力，以其獨特的魅力與深邃的內涵，繼續照亮著中國體育事業前行的道路。對青年學生而言，紅色體育文化是增強文化自信、夯實信仰之基的重要載體。在紅色體育文化的熏陶下，青年學生能夠切身體驗革命先輩們的不屈不撓和英勇奮斗，深刻理解到中華民族從苦難走向輝煌的歷史進程，不僅能夠激發他們內心深處的文化自信，還能引導其更加自覺地踐行社會主義核心價值觀，堅定共產主義理想信念，不斷追求卓越，將個人的成長與國家的發展緊密結合在一起，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

2.3強化身份認同，厚植家國情懷

紅色體育文化，猶如中華民族精神寶庫中的璀璨明珠，其內蘊的“體育救國”、“救亡圖存”的輝煌歷史，不僅是愛國熱忱與民族魂魄的集中展現，更是激勵當代青年承繼紅色體育精髓、弘揚深沉家國情感的珍貴遺產，承載著革命先輩的英勇事跡與不屈精神，蘊含著深厚的愛國情感和民族自豪感。將紅色體育文化融入高校育人環節中，能夠使青年學生深入了解國家的歷史脈絡，感受到中華民族從苦難走向輝煌的艱辛歷程，更加深切地領悟并體會到紅色體育精神所蘊含的力量，不斷增強自身的政治認同感，并激發內心深處對祖國的強烈熱愛與強國興邦的堅定信念。“體育強國”的輝煌歷程，映照出中國體育人不懈追求的歷史擔當，其中蘊含的深厚家國情感與鮮明的愛國主義精神，如同燈塔一般，引領著新時代青年主動接過紅色體育的火炬，繼續前行在強國之路上。

2.4促進“立德樹人”，培育時代新人

紅色體育，根植于中國革命的光輝歷程，是鑄就時代青年精神之魂的寶貴財富，承載著獨特的育人價值。自黨的十八大以來，習近平總書記屢次強調“立德樹人”的核心使命，將培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為教育的根本任務。高校作為這一使命的前沿陣地，深入挖掘紅色體育文化的豐富內涵，將其視為一部生動的“教科書”，一劑警醒心靈的“清醒劑”，以及滋養精神的“營養劑”[6]，全面融入立德樹人的教育體系之中，為新時代的青年學子提供強大的思想引領和精神動力，顯得尤為重要。這不僅能夠讓青年學子在回望先輩足跡中，激發愛國情懷與奮斗精神，照亮了青年前行的道路，還能夠引領他們在新時代的征程上，堅定理想信念，勇擔時代重任，在潛移默化中培養出一批批勇于擔當、矢志不渝的時代新人。

3紅色體育文化賦能高校育人的實踐路徑

紅色體育文化，作為紅色資源的重要組成部分，承載著中國共產黨在革命和建設過程中形成的英勇頑強、艱苦奮斗、無私奉獻等崇高精神。在新時代背景下，將紅色體育文化融入高校育人工作，不僅能夠豐富思想政治教育內容，還能有效提升學生的綜合素質，踐行“立德樹人”的核心使命，培養擔當民族復興大任的時代新人。

3.1強化思政教育，構建紅色體育文化育人體系

為構筑全方位、多層次的思政教育體系，高校需不遺余力地推進課程思政的全面覆蓋，持續推動課程思政的深化實踐。這就要求將紅色體育文化的精髓巧妙滲透至公共基礎與專業課程之中，通過靈活多變的教學策略——如案例研討、探究式學習、以及沉浸式體驗教學等，激發學生的求知熱情與探索精神，提升其綜合素養與愛國情懷，讓紅色基因在新時代青年心中生根發芽。因此，在思政教育的廣闊舞臺上，教師應當深掘紅色體育所蘊含的豐富教育資源，巧妙地將紅色體育文化深度融入日常教育教學脈絡中。借助生動的案例分析，鼓勵學生間進行深度對話與思想碰撞，讓學生深刻理解并感受到紅色體育精神跨越時代的力量與不朽價值，激發其內心深處的共鳴與認同，實現潤物無聲的教育效果[7]。教師是傳承紅色體育精神的關鍵力量。故高校應高度重視師資隊伍的建設與培養，通過定期舉辦專題培訓、促進學術交流與合作，不斷提升教師的專業素養與教學藝術，打造一支具備深厚紅色體育文化素養的精英教師團隊，成為紅色體育文化傳承與弘揚的堅實橋梁，引領青年學生在紅色體育文化的海洋中揚帆遠航。

3.2強化理論教育，深化紅色體育文化系統認知

高校應主動將紅色體育文化深度融入其教育體系之中，通過開設專門的紅色體育課程，系統性地向學生傳授紅色體育的悠久歷史、重大事件、英雄楷模及其獨特的體育項目，確保青年學生深刻領悟紅色體育文化的內在價值與精神實質；同時，為了進一步提升教育實效，高校應組織權威專家團隊，編纂出既具學術性又具可讀性的紅色體育教材與輔助讀物，作為思政課與體育課的有力補充。其中這些教材應緊密圍繞黨史、國史，深入挖掘紅色體育資源中蘊含的豐富教育意義，以鮮活故事與典型案例，彰顯紅色體育文化的獨特魅力。此外，高校還應定期邀請在紅色體育領域有深厚造詣的專家學者來校舉辦講座，講座內容應廣泛覆蓋紅色體育的歷史沿革、精神內涵、現實影響等多個維度，通過專家的深入解讀和獨到視角，加深學生對紅色體育文化的情感共鳴與理性認識。為了適應新時代青年學生的學習習慣，高校還應積極利用現代技術手段，開發紅色體育文化在線學習平臺。該平臺應提供多樣化的學習資源，包括視頻課程、互動問答、在線測試等，以滿足學生個性化、靈活化的學習需求，增強學習過程的趣味性和實效性，進一步激發學生對紅色體育文化的興趣和熱情。

3.3強化體驗教育，豐富紅色體育文化實踐活動

高校應定期策劃系列紅色主題體育活動，如“長征足跡徒步追尋”與“紅色基因體育接力”等，巧妙融合傳統體育項目與紅色文化元素，這不僅可以提高體能水平，鍛煉自身體魄，更能在汗水中熔鑄團隊協作精神與集體榮譽感，讓學生在體驗中重溫歷史，感悟歷史，將紅色基因內化于心、外化于行，實現身心素質與愛國情懷的雙重升華。同時，積極倡導學生參與紅色體育志愿服務行動，如為革命老區學校捐贈體育設施、助力當地兒童體育培訓活動等，讓學生在服務中踐行紅色體育精神，在實踐中增強社會責任感與無私奉獻的情懷，深刻體會體育力量及相應社會價值，不僅增強個人品質，更培養了作為時代青年的社會擔當。此外，利用課余時間，高校應組織實地探訪紅色體育遺址與紀念館，通過直觀的歷史展覽、生動的現場講解及互動式的紅色體育體驗，讓學生仿佛穿越時空，親歷革命先烈的英勇歲月，深切體會紅色體育背后蘊含的堅韌不拔與磅礴力量。這一系列活動，無疑將在青年學生的心田上鐫刻下不可磨滅的紅色體育印記，激勵他們在未來的道路上勇往直前，續寫新時代的輝煌篇章。

3.4強化媒介教育，創新紅色體育文化傳播方式

高校應積極擁抱新媒體浪潮，借助微博、微信公眾號、抖音等熱門平臺，精心打造紅色體育專屬頻道，定期推送富含圖文、視頻等多媒體元素的紅色體育資訊，生動再現歷史人物的壯烈篇章與體育精神的輝煌瞬間，并通過直播互動、話題討論等形式，拓寬紅色體育文化的傳播渠道，進一步增強青年學生的參與感與認知度。還可以鼓勵學生群體發揮創意才華，投身于紅色體育文化產品的創作浪潮中。無論是微電影、短視頻的精心攝制，還是漫畫、歌曲的原創演繹，都應緊密圍繞紅色體育主題，深入挖掘并展現革命先驅的英雄事跡與崇高體育精神[8]。這一過程不僅加深了學生對紅色體育文化的理解，更通過作品的廣泛傳播，有力促進紅色體育文化的傳承與弘揚。為進一步推動紅色體育文化的傳承與發展，高校應主動構建集專家學者、運動員及廣大學生于一體的紅色體育文化交流互動平臺。可通過線上線下相結合的方式，定期舉辦講座、研討會、分享會等活動，促進各方之間的深入交流與思想碰撞，互動之間，紅色體育文化得以廣泛傳播，營造出濃厚氛圍，勉勵青年一代肩負起傳承與弘揚紅色體育文化的使命。

4結語

紅色體育文化作為高校育人不可或缺的瑰寶，其重要性不僅體現在對歷史的傳承與弘揚上，更在于其為青年學生品格塑造、精神激勵及素質提升所注入的強大動力。在新時代背景下，通過構建紅色體育文化育人體系、深化紅色體育文化系統認知、豐富紅色體育文化實踐活動、創新紅色體育文化傳播方式等多方面的努力，持續創新和完善實踐路徑，有效發揮紅色體育文化在高校育人工作中的獨特育人功能，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

參考文獻

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[8]孫曉曉，王海英.基于具身德育理論的紅色體育文化傳承創新路徑[J].當代體育科技，2024，14（2）：127-129，134.