數智時代學術期刊多元化人才培養與發展之策

［摘要］隨著數智時代的到來，學術期刊面臨前所未有的變革與挑戰。文章深入探討了數智時代學術期刊多元化人才隊伍建設的重要性，分析了當前人才隊伍存在的問題，包括傳統人才結構單一、數智化技能欠缺、復合型人才匱乏、人才協同培養機制尚未建立等。基于此，文章從融入學術共同體、建立多元培養機制兩方面提出了相應的人才隊伍建設策略，旨在為學術期刊適應數智時代發展，提升辦刊質量與影響力提供有力的人才支撐。

［關鍵詞］數智時代；學術期刊；人才培養；發展策略

2021年12月，國家新聞出版署印發的《出版業“十

四五”時期發展規劃》指出，加強創新型﹑應用型、復合型人才培養，重點打造出版理論人才﹑優秀骨干編輯﹑優秀校對人才﹑數字出版人才﹑印刷發行業務能手﹑版權運營專家﹑出版國際貿易人才等，建設新時代出版人才矩陣。這為出版業的人才培養指明了方向。出版產業正處于轉型升級與高質量發展的關鍵時期，必然會從數字化階段大步邁向數智化的全新發展階段。以大數據﹑云計算﹑人工智能為代表的技術創新及其應用，催生了生產力系統前所未有的新形態發展［1］。其中，以ChatGPT為代表的生成式人工智能的迭代升級，深刻改變了內容生產關系，促使知識生產方式發生根本性變革，將人類獨立創造知識的時代推進至人機合作共創知識的新階段［2］。可以預見，未來智能出版乃至智慧出版都將成為出版業的主流趨勢與新常態，進而重塑出版業的格局與生態。在此背景下，學術期刊要實現高質量發展，必須打造一支多元化、高素質的人才隊伍。人才隊伍的建設不僅關乎學術期刊能否成功實現數智化轉型，還直接決定其在學術傳播領域的競爭力與影響力。

一、數智時代學術期刊多元化人才隊伍建設的內涵

（一）提升出版人才的持續學習能力和創新力

數智出版人才需要具備持續的學習能力，主要包括知識更新深化能力和跨學科知識整合能力［3］。一方面，他們需要始終保持對前沿新技術與新知識的高度敏感性，不斷更新完善自身的知識體系，從而實現學術水平的穩步提升。另一方面，數智時代信息海量增長，學術期刊要在眾多信息源中脫穎而出，需要依靠創新型人才發掘獨特研究選題，并策劃高質量的稿件。同時，這些人才還需要著力提升跨學科知識整合能力，特別是要善于在ChatGPT等先進技術的輔助下，精準理解并高效整合多學科知識，進而將其融入出版實踐的各個環節，以拓展期刊內容的廣度與深度。

（二）適應數智化出版流程變革

數智技術使得學術期刊的選題策劃、稿件采編、編輯加工、排版校對等環節趨向數字化、智能化。國內外不少出版機構已將生成式人工智能應用到出版的多個環節，實現了對傳統出版流程的智能化再造。例如，編輯利用大數據分析技術可精準把握學術熱點與讀者需求，確保選題兼具前瞻性及針對性；利用人工智能開展稿件初審、語言潤色、格式規范等工作，能夠提高工作效率與工作質量；應用AI繪畫工具，可生成滿足自身需求的設計方案。這就要求期刊人才具備相應的數字化技能，掌握AI技術應用能力，以及多媒體創作和整合能力。

（三）推動數字化轉型與新媒體融合

數字化與互聯網技術的蓬勃發展推動出版業進入智能時代。在此過程中，出版業由數字出版逐步邁向融合出版，出版領域的知識生產與傳播模式歷經深刻且全方位的變革。從產品形態來看，當前出版領域不僅包含傳統的書籍、報刊等印刷媒介，還涉及電子書、有聲書、網絡出版物等多種形式；不僅依托優質資源構建并開發了各類數據庫、在線課程，還推出了智庫、付費社群、App等新型互聯網產品［4］。互聯網與新媒體的發展使得學術期刊的傳播渠道不再局限于傳統紙質出版物和數據庫，還拓展了社交媒體、學術網站、移動客戶端等新的傳播途徑。鑒于此，出版人才需要掌握新媒體運營規律，能夠根據不同傳播渠道的特點策劃并制作適宜傳播的內容，以擴大期刊的受眾群體與傳播范圍。

二、數智時代學術期刊人才隊伍現狀及問題

（一）傳統人才結構單一

長期以來，學術期刊編輯大多具有文科專業背景，如文學、歷史、哲學等。在數智時代，這種單一的人才結構難以滿足期刊數字化、多元化的發展需求。具體來說，在內容創新方面，由于缺乏具有跨學科知識的人才，學術期刊難以推出具有前瞻性和創新性的專題或欄目，無法在學術前沿領域掌握和形成獨特的話語權和引領力；在技術應用層面，隨著期刊數字化進程的推進，從線上投稿系統的優化到電子期刊的制作、傳播與推廣等各環節，都亟須專業的技術人才來保障其高效運作與持續升級。然而，單一的文科人才結構使得學術期刊難以應對這些技術需求，進而影響期刊在數字平臺上的傳播效果和品牌形象塑造。

（二）數智化技能欠缺

一項針對科技期刊編輯對大模型技術認知的調查表明，僅有16.67%的編輯比較了解或非常了解該技術，可見其在出版領域的普及程度還較低［5］。同時，部分學術期刊編輯僅具備基本的電腦操作和文字處理能力，對復雜數據庫管理、數據分析軟件、新媒體編輯工具等新興數智技術的應用能力較為欠缺。在學術期刊數字化轉型加速的背景下，對新興技術的洞察力與應用能力成為衡量期刊競爭力的重要指標，而編輯對大模型技術的認知滯后可能使期刊在數字化創新方面落后，無法及時推出基于大模型技術的個性化推薦與智能互動等功能，進而影響期刊傳播范圍與影響力，不利于吸引優質稿件與讀者群體。

（三）復合型人才匱乏

既懂學術編輯業務又掌握數智技術，還具備新媒體運營、市場營銷等多方面能力的復合型人才在學術期刊領域極為稀缺。這種復合型人才的缺乏，使得期刊在數智化轉型進程中面臨各環節有效銜接與協同創新方面的諸多難題。例如，編輯部門與技術部門溝通不暢，導致期刊網站功能不完善、用戶體驗差。又如，學術期刊在期刊推廣方面缺乏既懂內容又懂營銷的人才，無法制訂有效的市場推廣方案，從而使得期刊的知名度與影響力無法得到提升。從長遠發展來看，復合型人才的匱乏還制約了學術期刊的國際化進程。在全球學術交流日益緊密的今天，學術期刊需要能夠在國際學術舞臺上進行有效溝通與人才競爭，他們不僅要熟悉國際學術規范和出版標準，還要具備運用數智技術和新媒體手段進行國際推廣與合作的能力。

（四）人才協同培養機制尚未建立

對編輯出版人才的培養，多數出版單位形成了“師傅帶徒弟”的傳統，并且承擔再教育職能，這一職能主要通過編輯人員的培訓來實現，出版單位既是用人主體也是育人主體［6］。然而，當前這種傳統模式存在一定的局限性。例如，各出版單位各自為政，缺乏人才協同培養機制，難以形成規模效應與資源整合優勢，彼此交流合作較少，在培訓資源、師資力量、實踐平臺等方面未能實現有效共享與互補。具體來說，大型出版集團內部雖有豐富的資深編輯資源與前沿的技術培訓課程，但未能與中小出版單位協同共享，導致行業人才培養效率較低。同時，由于高校等教育機構與出版單位的合作不夠緊密，理論與實踐脫節現象時有發生。這導致期刊所在領域培養的學生雖然具備理論基礎，但入職后需要較長時間適應工作，且出版單位也難以招募到完全符合崗位要求的成熟人才。

三、數智時代學術期刊人才隊伍建設愿景

（一）堅守學術期刊質量，建立學術期刊編輯核心隊伍

目前，盡管生成式人工智能技術正蓬勃興起，但是其只能被用于對已有的成果進行整合﹑優化，不能進行創新性研究，無法替代學術期刊編輯的專業判斷和人文思維。學術期刊編輯在選題策劃方面并非僅依賴人工智能提供的熱點信息，而是深入探究學科領域的內在邏輯與潛在需求，結合長期以來對學術研究的跟蹤觀察，并與眾多學者進行交流探討，從而確定具有前瞻性、創新性且符合學術期刊定位的選題方向。在稿件甄選過程中，學術期刊編輯更是發揮著不可替代的作用。他們認真審閱每一篇稿件，從研究問題的恰當性、研究方法的科學性、研究步驟的邏輯嚴密性以及研究結論的合理性等多個維度進行全面評估。鑒于此，學術期刊出版單位應構建學術期刊編輯核心團隊，以不斷提高期刊的整體質量。一方面，學術期刊出版單位應鼓勵學術編輯不斷積累專業知識和增強研究技能，引導其積極申報科研課題﹑參與學術項目，以不斷深化對學科內在邏輯的理解；另一方面，學術期刊出版單位應吸引學者參與編輯工作，采用兼職編輯、特約編輯等形式，邀請相關學科領域有影響力的學者加入編輯隊伍，使其積極參與選題策劃、稿件評審等核心工作。

（二）應對“泛媒體”挑戰，建立融媒體傳播團隊

當前，眾多學術期刊不僅發行傳統紙質期刊，還探索全媒體化傳播模式，即通過公眾號﹑科研短視頻、圖片直播或視頻直播等方式傳播學術內容。在數智時代“泛媒體”的大背景下，傳播主體呈現前所未有的復雜性，不同平臺的受眾在使用習慣與需求方面存在顯著差異，相應的，傳播形態也趨于多元化發展態勢［7］。鑒于此，學術期刊出版單位要深入了解不同數字平臺的傳播特點，緊密圍繞期刊定位和用戶特征，打造優勢互補﹑融會貫通的傳播矩陣。同時，學術期刊出版單位要依托各類高效便捷的平臺來拓寬期刊的傳播覆蓋面，積極地向作者、專家以及學術團體推介期刊，并全力塑造期刊的學術品牌形象。此外，在構建融媒體傳播團隊的過程中，團隊成員的多元化專業背景至關重要。鑒于此，學術期刊出版單位需要引進既懂學術內容又精通新媒體運營的復合型人才，他們需要具有內容策劃與編輯的能力，能夠將學術成果以通俗易懂且富有吸引力的方式進行傳播；還需要引進掌握數字技術能力的人才，他們需要具有保障各平臺正常運行的技術運維能力，以正常應對直播中的突發技術故障、優化電子期刊的閱讀體驗等。同時，學術期刊出版單位要注重平衡傳播內容的深度與廣度，在利用圖片、短視頻等形式吸引受眾注意力的同時，不能忽視學術期刊的專業性與權威性。具體來說，針對具有深度的學術研究成果，學術期刊出版單位可采用系列報道、專題解讀等方式在公眾號或電子期刊中進行呈現；針對一些前沿學術動態或科普性內容，學術期刊出版單位應通過制作簡潔明了的圖片或短視頻進行傳播，以激發受眾的興趣。

（三）加強數字版權治理，建立版權監管隊伍

智能技術的誕生與應用改變了作品創作﹑傳播和使用的模式，并且在諸多方面為出版業的版權治理帶來了嚴峻挑戰［8］。在數量眾多的多媒體數字化作品中，版權問題頻發，具體表現為版權權利人分散、授權費用高昂以及版權風險增大等。借助人工智能技術，受眾能依據特征、類型、風格及內容來篩選契合自身需求的作品，并在此基礎上創作出符合個人期望的新作品，這使得作品版權的界定變得更為復雜。數字出版者可利用算法自動整理和篩選各類作品，并通過分析受眾需求實現內容精準推送。然而，在此過程中，其常面臨作品權屬不清晰及授權費用高昂的問題，這極易引發版權糾紛。鑒于此，學術期刊出版單位應配備專業的版權管理人員，專門負責嚴格審核待使用作品的版權狀況，確保出版流程合法合規、無版權糾紛隱患。這些專業的版權管理人員不僅要對相關法律法規有充分的認知，還需掌握編輯出版領域的專業知識，這樣才能從法律合規以及防范版權侵權風險這兩個角度為學術期刊出版單位提供專業性的意見。鑒于此，版權管理人員應了解國際和國內著作權法等一系列相關法律法規，密切關注這些法律法規的最新變動情況，以及時對版權保護措施做出相應的調整，做好版權登記、版權監測以及版權維護等各項工作［9］。

四﹑數智時代學術期刊多元化人才隊伍建設策略

（一）融入學術共同體，提升學科專業素養

第一，學術期刊編輯融入學術共同體，能夠及時追蹤學術動態。學術共同體包括學術社團和學會﹑科研團隊﹑虛擬學術社區以及期刊的編委會等。學術共同體通過舉辦線下線上形式的各類學術會議、研討會以及學術論壇等活動，能夠建立起高效的學術交流平臺。在這些活動中，專家學者分享的尚未發表的研究進展、新興的理論框架以及創新性的研究方法有助于學術期刊編輯提前知曉前沿學術研究動態，使其在處理稿件時能夠精準判斷研究內容的新穎性與時效性。第二，學術期刊編輯融入學術共同體有助于深入理解學術爭議焦點。在學術交流的過程中，對那些在學科前沿探索中產生的尚未有定論的爭議話題，學術期刊編輯能夠近距離地感受其核心矛盾與分歧所在。這不僅能讓學術期刊編輯在篩選稿件時更加敏銳地洞察作者在相關爭議問題上的立場與見解，還能使其在與作者進行溝通交流時，提出更專業、更具建設性的修改建議，引導作者進一步完善研究內容。第三，與學術共同體緊密結合可拓寬學術期刊編輯的學術人脈資源。學術期刊編輯通過與專家學者的互動交流，邀請知名學者擔任編委，可構建廣泛的人際關系網絡，從而有效提升期刊的知名度和影響力；在組稿約稿過程中，憑借良好的人脈關系能夠更順利地聯系學科領域內的頂尖作者，獲取高質量的稿件，從而豐富期刊內容層次，提升期刊的學術水準，為期刊在學術出版領域打造更具競爭力的品牌形象。

（二）建立多元培養機制，提升數智技術素養

第一，聯合培養與項目合作。學術期刊出版單位應加強與高校、科研機構及企業的合作，開展聯合培養人才項目或合作研究項目。例如，學術期刊出版單位可與高校信息管理專業合作，選派學術期刊編輯參加相關課程與實踐項目，培養其信息管理與數據分析能力；與科技企業合作開展期刊數字化轉型項目，確保學術期刊編輯與企業技術人員、市場營銷人員在項目實施過程中緊密協作，共同學習先進的技術理念與管理經驗，提升綜合業務能力與創新思維。第二，跨部門輪崗交流。學術期刊出版單位應建立期刊內部跨部門輪崗交流制度，讓學術期刊編輯有機會到技術部門、新媒體運營部門進行短期輪崗學習。在輪崗過程中，學術期刊編輯能夠深入了解期刊數字化建設的技術流程、新媒體傳播規律與運營模式等，培養其跨部門協作能力與綜合業務素養。例如，學術期刊編輯在技術部門輪崗期間，可參與期刊網站的改版升級工作，學習網站架構設計、后臺管理等知識；在新媒體運營部門輪崗時，可參與新媒體賬號的運營策劃，掌握內容創作、粉絲互動、數據分析等技能。第三，開展數智化技能培訓。學術期刊出版單位應定期組織學術期刊編輯參加數智化技能培訓課程，涵蓋數據庫知識與應用、數據挖掘與分析方法、數字化編輯軟件操作、新媒體運營基礎等課程。例如，學術期刊出版單位可邀請數據庫專家講解如何利用數據庫資源開展選題策劃與稿件篩選工作；安排新媒體運營講師傳授社交媒體平臺的運營技巧、內容創作與推廣策略等，通過系統培訓提升學術期刊編輯的數智化應用能力。同時，相關部門應圍繞新興技術的應用以及政策導向開展系列培訓活動，以有效增進學術期刊編輯在技術應用實踐、政策規范細則、前沿技術動態、出版倫理準則等多個重要領域的認知與理解，從而提升編輯群體的整體數智素養與業務能力。第四，鼓勵自主學習與實踐。學術期刊出版單位可建立學習激勵機制，鼓勵學術期刊編輯自主學習數智技術知識，探索其在期刊工作中的應用。例如，學術期刊出版單位可設立學習獎勵機制，對在數智化學習與實踐領域取得顯著成就的個人，采取物質獎勵及職稱晉升機會等激勵方式；為學術期刊編輯提供參加學術會議、研討會、在線學習課程等學習機會，促進其不斷更新知識結構，提升數智化素養［10］。此外，學術期刊出版單位應從出版人才培養的角度設定評估體系，對培訓項目﹑相關人才成長情況等實時評估，了解人才培養效果，不斷提高出版人才培養的成效。

五、結語

數智時代為學術期刊帶來了新的機遇與挑戰，多元化人才隊伍建設是學術期刊適應時代發展、實現高質量發展的關鍵。通過采取提升學科專業素養、提升數智技術素養等策略，學術期刊能夠打造一支適應數智時代需求的高素質人才隊伍，為期刊的數智化轉型、內容創新、傳播推廣等工作提供有力的人才保障，從而提升學術期刊在國內外學術傳播領域的競爭力與影響力，推動學術期刊事業的繁榮發展。

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