摘要:中職體育和思政教育的深入融合,可以促使學生形成健康積極的生活態度與良好的品質。基于此,文章立足于中職體育和思政教育融合的對策,從四方面進行了詳細的論述,即講好體育故事、依托體育課程、引入競賽體制和強化教師的綜合素養,以期能為中職體育教師完成“立德樹人”任務,從而助力中職學生朝著德才兼備的方向發展,提供一些思考。
關鍵詞:體育與思政;體育故事;依托體育課程;競賽體制;綜合素養
一、引言
體育課程是中職學校教育體系的重要組成內容,其對于學生身體素質的提升與良好品質的形成有著重要的推動作用。如何發揮體育課程的育人作用,促使學生形成良好的綜合素質與社會責任感。是體育教師需要著重解決的問題之一。思政教育元素的融入,可以深化中職學生的理解,使他們在積極參與中領會體育項目技能的要領、樹立正確的價值觀,因此,教師應將中職體育和思政教育進行深入融合,以此創建高質量的體育課堂。為學生未來職業的發展奠定堅實的基礎。
二、“立德樹人”背景下融合中職體育和思政教育的意義
(一)促使中職學生形成健康的心理
中職學生的思想相對叛逆,對于教師的教誨和家長的勸誡很難聽進去,但他們自己又缺乏較強的辨別是非能力,為此在學習與生活中容易受到不良思想的侵擾。如果教師沒有及時地引導與干預,就有可能形成錯誤的價值觀與不好的心理,這對于他們未來的發展是非常不利的。……