“立德樹人”背景下中職體育與思政教育的融合對策

摘要：中職體育和思政教育的深入融合，可以促使學生形成健康積極的生活態度與良好的品質。基于此，文章立足于中職體育和思政教育融合的對策，從四方面進行了詳細的論述，即講好體育故事、依托體育課程、引入競賽體制和強化教師的綜合素養，以期能為中職體育教師完成“立德樹人”任務，從而助力中職學生朝著德才兼備的方向發展，提供一些思考。

關鍵詞：體育與思政；體育故事；依托體育課程；競賽體制；綜合素養

一、引言

體育課程是中職學校教育體系的重要組成內容，其對于學生身體素質的提升與良好品質的形成有著重要的推動作用。如何發揮體育課程的育人作用，促使學生形成良好的綜合素質與社會責任感。是體育教師需要著重解決的問題之一。思政教育元素的融入，可以深化中職學生的理解，使他們在積極參與中領會體育項目技能的要領、樹立正確的價值觀，因此，教師應將中職體育和思政教育進行深入融合，以此創建高質量的體育課堂。為學生未來職業的發展奠定堅實的基礎。

二、“立德樹人”背景下融合中職體育和思政教育的意義

（一）促使中職學生形成健康的心理

中職學生的思想相對叛逆，對于教師的教誨和家長的勸誡很難聽進去，但他們自己又缺乏較強的辨別是非能力，為此在學習與生活中容易受到不良思想的侵擾。如果教師沒有及時地引導與干預，就有可能形成錯誤的價值觀與不好的心理，這對于他們未來的發展是非常不利的。……