大學生返鄉就業創業正當時，勇作振興生力軍

摘要：在鄉村振興戰略下，大學生返鄉就業創業不僅有利于提升農村地區人力資本，也能夠為鄉村引入新鮮血液。在就業形勢嚴峻的情況下，大學生返鄉就業創業也是一種解決大學生就業問題的方法。通過問卷發放，筆者收集了江西省普通高校大學生的222份有效的相關問卷，調查大學生返鄉就業創業的影響因素，并進行交叉分析和二元Logistic回歸分析，找出大學生返鄉就業意愿影響因素。在此基礎上，結合推拉理論和計劃行為理論對大學生返鄉就業創業的影響因素進行論述。從政策支持、高校支持以及政府支持三個維度出發，深入探討了如何完善對大學生返鄉就業創業的支持系統，并提出相應的策略與建議。

隨著我國高等教育水平不斷地提高以及教育規模持續地擴張，大學生就業壓力極大。在此背景下，返鄉就業創業將是高校畢業生就業的新趨勢，各地政府也紛紛響應國家的號召，制定相關的政策鼓勵大學生返鄉就業，這既有利于國家政策的實施，也能解決部分大學生就業問題。而高校畢業生是否返鄉就業創業歸根結底在于他們的意愿和想法。

大學生返鄉就業創業現狀

張小詩從農村籍大學生就業現狀分析，大學生畢業人數逐年增長，新增就業崗位的有限性，共同構成了當前嚴峻的就業形勢，農村籍畢業生的求職壓力更為嚴重。部分大學生對就業市場的認知不足、對自身定位的模糊、對薪資和工作環境抱有較高的期望等，就業難度增加。張棟洋從大學生返鄉創業現狀分析，在鄉村振興戰略背景下，國家“雙創”政策支持下，大學生返鄉創業的積極性有所提升，創業素質卻未得到相應的提高。如今大學生受到思想觀念、家庭條件以及社會背景等因素的制約，即使有創業的想法也難以付諸行動。大學生缺乏相關的經驗和社會閱歷、資源少、風險承受能力弱等原因，與一般創業者相比，大學生創業的難度大、成功率低。并考慮到資金、地點以及收入的原因，大學生普遍會選擇技術門檻低、啟動資金少、回報快的行業。

理論分析與研究假設

大學生返鄉就業創業與個人價值觀

在鄉村振興戰略背景下，分析大學生返鄉就業創業的影響因素，大學生個人是一個重要的影響因素，有學者從大學生的就業價值觀研究如今高校畢業生返鄉就業創業的現狀，分析他們返鄉是否為求有份穩定的工作，并會考慮自身所學的專業是否匹配，自身對家鄉發展前景的顧慮等都會影響大學生返鄉就業創業的積極性。基于此，文章提出以下假設。

H1：在鄉村振興戰略的背景下，大學生返鄉就業創業與對家鄉經濟發展趨勢有信心呈正相關。

H2：在鄉村振興戰略的背景下，大學生返鄉就業創業與對家鄉周圍的環境非常了解呈正相關。

大學生返鄉就業創業與鄉村發展趨勢

在鄉村振興戰略背景下，分析大學生返鄉就業創業的影響因素，其中不可缺少的是鄉村發展趨勢因素，并從鄉土情懷角度研究分析，認為大學生個人對鄉村的認同感以及歸屬感能夠調動其返鄉就業創業的積極性。增強大學生對自己家鄉發展的信心和愿為家鄉發展作出貢獻的責任感，并積極響應國家發展政策，從而能夠提高高校畢業生返鄉就業創業的概率。基于此，文章提出以下假設。

H3：在鄉村振興戰略的背景下，大學生返鄉就業創業與對返鄉就業創業的行業已有想法呈正相關。

H4：在鄉村振興戰略的背景下，大學生返鄉就業創業與返鄉就業創業會增強大學生對家鄉的歸屬感呈正相關。

大學生返鄉就業創業與城市發展形勢

在鄉村振興戰略背景下，分析大學生返鄉就業創業的影響因素，除個人和鄉村因素外，城市當前的發展形勢也是重要影響因素之一。從城市發展形勢的角度研究分析，城市當前的發展速度快、成本高、競爭壓力大等就業形勢嚴峻問題導致大學生在資源稀缺的情況下進一步加大他們的就業壓力，因此會將大學生向返鄉就業創業的形勢上推。基于此，文章提出以下假設。

H5：在鄉村振興戰略的背景下，大學生返鄉就業創業與城市就業創業壓力大呈正相關。

研究設計

數據來源

根據國內相關學者的研究制定的相關問卷，數據資料則是通過從互聯網進行問卷調查所收集的數據集。并在獲取數據后，對其進行了系統的整理和深入的數據分析，確保數據的完整性和有效性。

問卷設計

本問卷是在孫奧學者的理論模型基礎之上設計的，問卷的量表題以孫奧學者構建的大學生返鄉創業推拉理論模型為基礎，分為個人價值觀、鄉村發展趨勢、城鎮發展形勢三大部分因素，從而再細化為問卷的量表題。該問卷共由三個部分構成，第一部分主要是大學生的個人基本信息；第二部分旨在調查大學生返鄉就業創業的影響因素，從個人價值觀、鄉村因素、城鎮因素三方面為切入點，包括是否愿意返鄉、哪類農村是意向地、農村生活的了解程度、對個人意愿的了解情況、對返鄉政策的了解情況、城市競爭壓力大小的影響因素等；第三部分主要從多個角度了解大學生返鄉就業創業的意愿以及受影響的方面等，以及所了解鄉村振興戰略的渠道。

變量設計

依據研究目的與研究假設，文章以大學生返鄉就業創業意愿為因變量，以個人價值觀、鄉村發展趨勢、城市發展形勢為自變量。

模型設計

文章是通過二元Logistic回歸模型對大學生返鄉就業創業具有顯著影響的因素進行驗證。而二元Logistic回歸分析屬于非線性回歸，它是研究因變量為二項分類或多項分類結果與某些影響因素之間關系的一種多重回歸分析方法。所以為了實現研究目標，筆者設定大學生返鄉就業意愿為因變量，并為其賦值，大學生返鄉意愿不強烈的賦值為0，大學生返鄉就業創業意愿強烈的賦值為1。自變量分別為個人價值觀、鄉村發展趨勢、農村發展形勢。借助二元Logistic回歸分析的方法，我們將深入探討并解析因變量與各自變量之間的關系。

數據分析結果

線性回歸分析

1.大學生返鄉就業創業與個人價值觀的回歸分析

由表1可知，大學生返鄉就業創業與個人價值觀是顯著的，因為各自變量對應的P小于0.05，標準化系數的數值大小說明了各自變量，即個人價值觀對大學生返鄉就業創業的影響力度，個人價值觀對大學生返鄉就業創業的回歸系數分別為0.497、0.125，即衡量各自變量對因變量的相對重要性，模型R2與調整后的R2誤差較小，表明該模型擬合優度較好，對于預測和解釋數據會更加可靠。

2.大學生返鄉就業創業與鄉村發展趨勢的回歸分析

由表2可知，鄉村發展趨勢對大學生返鄉就業創業是顯著的，因為各自變量對應的P小于0.05，標準化系數的數值大小說明了各自變量，即鄉村發展趨勢對大學生返鄉就業創業的影響力度，鄉村發展趨勢對大學生返鄉就業創業的回歸系數分別為0.380、0.143，即衡量各自變量對因變量的相對重要性，模型R2與調整后的R2誤差較小，表明該模型擬合優度較好，對于預測和解釋數據會更加可靠。

3.大學生返鄉就業創業與城市發展形勢的回歸分析

由表3可知，城市發展形勢對大學生返鄉就業創業是顯著的，因為各自變量對應的P小于0.05，標準化系數的數值大小說明了各自變量，即城市發展形勢對大學生返鄉就業創業的影響力度，城市發展形勢對大學生返鄉就業創業的回歸系數為0.275，即衡量各自變量對因變量的相對重要性，模型R2與調整后的R2誤差較小，表明該模型擬合優度較好，對于預測和解釋數據會更加可靠。

通過上述對研究假設進行的數據分析，由此得出前文研究假設H1、H2、H3、H4、H5成立性的結果。

大學生返鄉就業意愿的個體特征的交叉分析

文章對大學生返鄉就業的影響因素進行了交叉分析，重點從大學生個體特征因素和返鄉就業意愿影響因素兩個層面展開。通過這一分析，我們旨在深入探究大學生返鄉就業意愿在個體特征因素與返鄉就業意愿影響因素之間存在的顯著差異。在此過程中，我們特別關注大學生個人基本信息（性別、學校、政治面貌、戶籍類型和家庭年收入）五個方面，以期全面揭示大學生返鄉就業意愿的影響因素及其作用機制。通過交叉分析發現大學生返鄉就業意愿在性別、學校、政治面貌、戶籍類型和家庭年收入等五個方面呈現出顯著差異。而這些差異反映了不同背景和特征的大學生對于返鄉就業的不同看法和選擇。

二元logistic回歸結果分析

由表4可知，從上表可知，以對個人價值觀、鄉村發展趨勢、城市發展形勢為自變量，而將返鄉就業意愿作為因變量進行二元Logistic回歸分析，具體分析如下。從個人價值觀的分析可知，正面影響，且P都小于0.05，則說明對大學生返鄉就業創業的意愿都具有顯著性影響；鄉村發展趨勢對大學生返鄉就業創業的影響呈正面影響，且P都小于0.05，則說明這三者對大學生返鄉就業創業的意愿都具有顯著性影響；從城市發展形勢分析，正面影響，且P都小于0.05，則說明這三者對大學生返鄉就業創業的意愿都具有顯著性影響。

研究結論與對策建議

研究結論

基于推拉理論和計劃行為理論，運用文獻研究法、問卷調查法和實證分析法探究影響大學生返鄉就業創業意愿的因素，并將其分為個人價值觀因素、鄉村發展趨勢因素和城鎮發展形勢因素可得出以下結論。

1.大學生返鄉就業、創業意愿的個體差異

從數據分析中了解到大學生對于返鄉就業創業的意愿較高。但是根據數據分析能夠觀察到大學生在返鄉就業意愿上表現出明顯的多維差異。個人因素以及對家鄉經濟發展趨勢的認知、對家鄉環境的了解程度、家鄉基礎設施建設狀況和對家鄉就業利好政策的了解等，均對大學生的返鄉就業意愿產生顯著影響。此外，影響大學生返鄉就業創業意愿的各種因素間也存在差異。尤其是那些黨員身份者，對農村未來發展前景看好、愿意嘗試一些新鮮事物以及對國家頒布的支持大學生返鄉創業就業政策。積極響應大學生返鄉就業創業政策的大學生，其返鄉就業的意愿更為強烈。

2.大學生返鄉就業意愿的顯著影響因素

文章以個人價值、鄉村發展趨勢以及城市發展形勢進行了二元Logistic回歸分析。研究結果表明，從個人價值觀方面、鄉村發展趨勢、從城市發展形勢分析與大學生返鄉就業創業的影響呈正面影響；這些發現為我們深入理解和分析大學生返鄉就業意愿的影響因素提供了重要的依據。

對策建議

1.家鄉政府健全大學生返鄉就業、創業政策

當前，政府服務體系尚顯薄弱，未能充分滿足實際需求。讓高校畢業生清晰自己的定位和目標并全身心地投入農村現代化建設，當地政府要加強對返鄉政策的宣傳，讓返鄉大學生能有更清晰的認知。加強政策宣傳，完善制度保障，對于促進高校畢業生更好地服務農村發展至關重要。

2.健全對大學生返鄉就業創業的支持系統

政府應不斷地改善和健全對大學生返鄉就業創業的政策和措施，營造良好的就業創業環境，引入更多的大學生自愿返鄉，一是從鄉村建設方面，建立保障大學生返鄉就業創業的機制。二是高校要做好大學生與鄉村工作的接軌。三是從城市建設方面，高校應加強與城市建設的對接，根據城市建設的需求，調整專業設置和課程設置，培養更多符合市場需求的人才。

3.培養大學生融入鄉村建設信心和能力

第一是改變大學生的思想，轉換角色。第二是讓大學生融入進去，維護好與社會其他群體的友好關系。第三是在求學期間，與師長和同學建立了深厚的情誼，彼此交流，可以獲取更多的信息和社會資源。第四是提高個人的專業知識和技能。

江西省2024年大學生創新訓練計劃項目“長江流域漁民退捕政策實施效果與路徑優化”（S202411319029）。

（作者單位：1.南昌工程學院；2.崇達技術股份有限公司）