幸福地守望、詩意地棲息

摘要：中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在全國學校體育工作座談會上強調，青少年的理想信念和綜合素質是國家發展活力的重要體現，學校體育對青少年身心健康和國家民族長遠發展具有戰略意義，要充分發揮學校體育育人功能，培養學生健康體魄，塑造健全人格，促進全面發展。近幾年來，“核心素養”一詞成了教育熱門詞，“核心素養”指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與、創新實踐。從價值取向上看，它反映了學生終身學習所必需的素養與國家、社會公認的價值觀。因此在“核心素養”背景下對學生創造性思維的培養對學生終身體育的發展顯得尤為重要。

關鍵詞：核心素養；創造性思維；培養

一、引言

《史記》記載“紙上談兵”的趙括在實戰中一敗涂地，這種不根據實際情況而生搬硬套的結果，就因為缺乏創造性思維的訓練.所以，在體育教學中，教師要把握體育課教學的規律，傳授體育知識的同時，要著重培養學生的自我鍛煉的能力.所以，教師應從主動培養學生的創造性思維出發，做到完善發展學生的創造性思維，使學生能獨立獲得合理的多方面的體育鍛煉方法.學生上體育課是學習，教師使用教法、教材、組織等也是學習，而且是更重要的學習，在這種雙向互助的學習中，認真培養和發展學生創造性思維是必……