軍工文化融入高校思想政治教育的價值意蘊與實踐進路

【摘要】軍工文化蘊含導向引領(lǐng)、承載傳遞、聯(lián)結(jié)凝聚三大功能，將其融入高校思想政治教育有著傳承紅色基因的歷史價值、堅定理想信念的政治價值和提升育人成效的文化價值，能夠為大學生全面發(fā)展提供正確的政治方向、價值導向以及精神動力。本文以南京航空航天大學為例，通過融入課程教學、融入校園文化和融入實踐活動多重維度，探索軍工文化融入高校思想政治教育的實踐進路，培養(yǎng)時代新人。

【關(guān)鍵詞】軍工文化|高校思想政治教育|實踐進路

中國軍工文化是黨領(lǐng)導人民軍工在90多年發(fā)展歷程中創(chuàng)造的精神追求和精神標識，是軍工行業(yè)多重文化要素的組合。新時代有新的文化使命“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”[1]。軍工文化注重以文化人、以文育人、以文培元，融入高校思想政治教育，能夠引導大學生對自我人生價值的設(shè)定與理解，樹牢科技報國志，投身軍工行業(yè)，勇?lián)鷷r代重任。

一、軍工文化的內(nèi)涵與功能

（一）內(nèi)涵

在我國國防科技工業(yè)發(fā)展過程中，軍工行業(yè)繼承并發(fā)揚歷史傳統(tǒng)，逐漸沉淀并形成了一種具有鮮明特色的文化形態(tài)——軍工文化。軍工文化是在中國革命、建設(shè)和改革的偉大實踐中孕育、發(fā)展起來的，是中華民族寶貴的精神財富。軍工文化與軍工精神是互促共生的關(guān)系，24字軍工精神“自力更生、艱苦奮斗、軍工報國、甘于奉獻、為國爭光、勇攀高峰”[2]，是無數(shù)軍工人用生命與汗水詮釋的核心價值觀念，是軍工事業(yè)發(fā)展的不竭動力和力量源泉。涵養(yǎng)具有軍工精神的精氣神是新時代思想政治教育題中應(yīng)有之義，推動軍工文化融入高校思想政治教育是提振高校大學生精氣神、構(gòu)筑共有精神家園的重要助力。

（二）功能

1.導向和引領(lǐng)功能。軍工文化是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，有著鮮明的革命性和政治性，它直接服務(wù)于中國共產(chǎn)黨的革命、建設(shè)、改革和發(fā)展，堅持聽黨指揮跟黨走的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著時代發(fā)展，軍工文化順應(yīng)歷史潮流，不斷與時俱進，日益成為社會主義先進文化的重要組成部分，對于引導大學生樹立正確人生觀念，立志做新時代好青年具有充分的價值引領(lǐng)功能。

2.承載和傳遞功能。在軍工文化的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，形成了許多承載著軍工精神的物質(zhì)載體，生動記錄著軍工文化的歷史脈絡(luò)。物質(zhì)載體作為軍工文化的“傳承者”，是軍工精神得以代代相傳的堅實基礎(chǔ)，也是這一精神活力與時代價值的直觀展現(xiàn)。通過這些載體，軍工文化和精神得到了具體化、形象化的表達，成為激勵大學生的寶貴財富。

3.聯(lián)結(jié)和凝聚功能。回顧軍工文化的起源和發(fā)展歷程，大量軍工典型模范事跡都集中體現(xiàn)了軍工精神，特別是延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，突出軍工文化強烈的愛國主義情懷和高尚的敬業(yè)奉獻精神，有利于激發(fā)大學生內(nèi)在精神動力，產(chǎn)生巨大思想動員效應(yīng)，凝聚大學生價值共識，筑造精神家園。

二、軍工文化融入高校思想政治教育的價值意蘊

（一）傳承紅色基因的歷史價值

習近平總書記強調(diào)“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”，軍工文化與紅色文化互為補充，必須深度挖掘并創(chuàng)造性融入高校思想政治教育中，引領(lǐng)教育發(fā)展方向。軍工文化蘊含著豐富的歷史資源，每一個歷史事件、每一位革命先烈、每一種軍工精神、每一處遺址場館都是軍工文化生動的表現(xiàn)形式，具有重大教育意義，能夠讓大學生切身感受軍工精神，銘記中華民族艱苦奮斗的歷史。軍工文化融入高校思想政治教育，能提升大學生對文化歷史的認同感，激勵大學生以史為鑒，傳承紅色基因，弘揚偉大軍工精神。

（二）堅定理想信念的政治價值

當前，國際國內(nèi)環(huán)境正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭日益復雜，思想政治教育環(huán)境也在發(fā)生深刻復雜的變化，高校擔負著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的職責使命，面對前進道路上的各種困難，必須突出旗幟鮮明的政治方向。軍工文化體現(xiàn)著主流意識形態(tài)的要求，將其融入高校思想政治教育，更好發(fā)揮思想政治教育功用，既體現(xiàn)維護意識形態(tài)安全的需要，也克服環(huán)境變化所帶來的重重困難，為思想政治教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好地促進高校大學生堅定理想信念，提升思想境界，筑牢信仰之基。

（三）提升育人成效的文化價值

軍工文化蘊含豐富的思政育人資源，在高校課程育人、實踐育人、文化育人等方面發(fā)揮著獨特的育人功能。高校大學生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，將軍工文化融入高校思想政治教育中，運用到思政課堂主陣地、主渠道上，貫徹到高校“三全育人”體系中，有助于充實教育內(nèi)容，豐富教育形式，使思想政治教育內(nèi)容更完善，形式更新穎，實現(xiàn)軍工文化在新時代高校立德樹人的培養(yǎng)目標，著力探索文化育人新方法和新途徑；有助于引導大學生在潛移默化過程中接納、認同并學習軍工文化，增強文化自信，提升文化自覺，形成以文化人、以文育人的格局。

三、軍工文化融入高校思想政治教育的實踐進路

（一）注重大思政課建設(shè)，融入課程教學

用好課堂教育主渠道，融入軍工文化知識，堅持在改進中加強課程教學，創(chuàng)新軍工文化教學課程體系，提升思想政治教育有效性和針對性；充分利用各類紅色網(wǎng)站、在線課程教育平臺等延伸載體，促進新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學的融合創(chuàng)新，切實發(fā)揮教育功用形成協(xié)同效應(yīng)。

以南京航空航天大學為例，在辦學歷程中始終堅持鮮明的辦學特色和國防特色，堅守“為黨育英才、為國鑄重器”的職責使命，通過成立新時代軍工文化研究中心，打造新時代軍工文化系列思政公開課等精品課程，開設(shè)南航學子必上的課程《航空航天概論》，充分挖掘“航空航天民航”特色、優(yōu)秀校友事跡等校內(nèi)外思政教育資源，探索出一條具有南航特色的“大思政課”育人之路，讓國防底色、工信特色厚植在南航青年的報國情懷里，傳承好愛國奮斗、軍工報國、貢獻國防的紅色基因。

（二）堅持人文環(huán)境熏陶，融入校園文化

校園文化是軍工文化傳承的沃土，應(yīng)立足自身辦學特色，建設(shè)校園文化景觀和軍工文化展示場館，采用豐富多樣的學生喜聞樂見、樂于接受的活動方式進行軍工文化熏陶。在校園軍工文化浸潤下，大學生的軍工文化認知、感受、體驗不斷提升為自覺的文化意識、行為、精神，從而不斷提升思想政治教育實效。

以南京航空航天大學為例，學校建成“御風園”實踐育人基地、南京航空航天館、航天博物館、校史館、立德樹人館、法治文化館，打造“五館一基地”為主體的“沉浸式”實境思政課堂，植根紅色文化沃土，近距離接觸國之重器，感受軍工文化深厚底蘊，激勵大學生奮發(fā)進取、成才報國；學校打造了原創(chuàng)話劇《旋翼人生》，并連續(xù)多年開展研究生音樂情景劇展演，彰顯國防本色、厚植工信底色、突出三航特色，已經(jīng)成為傳遞校園文化正能量的經(jīng)典品牌，促使大學生講好南航故事，傳承軍工精神。

（三）聚焦文化育人實踐，融入實踐活動

實踐是聯(lián)系理論和現(xiàn)實的橋梁，要注重在大學生實踐活動中融入軍工文化元素，把人才培養(yǎng)目標與促進個人發(fā)展有機結(jié)合起來，不斷為國防軍工領(lǐng)域培育高素質(zhì)人才。搭建實踐育人新平臺，加強校地合作，創(chuàng)建實踐育人基地，推進軍工類實踐教育活動開展，促使大學生多途徑了解軍工行業(yè)，增強社會責任感，提高職業(yè)發(fā)展力。

以南京航空航天大學為例，建設(shè)南航國際創(chuàng)新港，促進校地融合發(fā)展，拓展校外軍工實踐育人基地，為大學生搭建軍工文化創(chuàng)新實踐教育新平臺；開展國防企業(yè)面對面活動，進一步深化校企合作，幫助學生了解軍工行業(yè)發(fā)展情況，整合優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源，加強供需對接，助力培養(yǎng)高質(zhì)量人才；連續(xù)20年開展“軍工記憶”專項社會實踐，大學生追尋紅色足跡，聆聽軍工故事，在實踐中感悟軍工文化，進一步堅定獻身國防，助力航空航天強國建設(shè)的理想信念。

四、結(jié)語

高校大學生是黨和國家未來事業(yè)發(fā)展的生力軍和根本推動力量，人生的黃金期同民族復興的偉業(yè)高度契合。軍工文化具有強大的傳播力和引導力，深刻影響著大學生的理想信念和精神風貌，所以要加快推動軍工文化融入高校思想政治教育，充分發(fā)揮育人功能，打造軍工文化精品活動，使高校大學生在思想和行動上緊緊團結(jié)在一起，更自覺地踐行和傳承軍工文化，更強勁地弘揚軍工精神。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

[1]習近平.在文化傳承發(fā)展座談會上的講話[M].北京：人民出版社，2023：5.

[2]王守信.弘揚軍工精神推動先進軍工文化建設(shè)[J].國防科技工業(yè)，2018（11）.

（作者簡介：王若琳，南京航空航天大學馬克思主義學院馬克思主義理論2022級碩士研究生，研究方向為思想政治教育）