軍民融合視閾下軍事人才的培養

【摘要】軍民融合作為國家戰略，既是實現強軍目標的重要途徑，也是推動經濟社會發展的重要力量。在現代戰爭形態快速變化、高科技裝備廣泛應用的背景下，軍事技能人才的培養需求日益凸顯。然而，傳統的軍事技能人才培養模式在資源配置、培養機制等方面存在諸多不足，難以滿足新形勢下的要求。軍民融合視閾下，整合軍地資源、優化配置、優勢互補，是提升軍事技能人才培養質量的重要途徑。

【關鍵詞】軍民融合|人才|培養

一、軍民融合視閾下軍事人才培養的需求分析

在當前全球軍事技術和國防建設快速發展的背景下，軍民融合已經成為提升國家綜合實力的重要戰略舉措之一。隨著國際形勢的日益復雜和多變，培養高素質的軍事技能人才已成為維護國家安全和利益的關鍵。

（一）軍事技能需求分析

在現代戰爭中，戰斗力的生成和提升高度依賴于高素質的軍事技能人才。新型戰斗力不僅要求傳統的軍事技術和戰術能力，還需要官兵具備信息化和智能化作戰的能力。例如，網絡戰、電子戰、無人機作戰等新型作戰方式對操作人員的技能水平提出了更高的要求。隨著武器裝備的不斷更新換代，高科技武器裝備在現代戰爭中的應用日益廣泛。這些裝備的操作與維護對人員的技術水平提出了更高的要求。軍民融合背景下，培養適應現代戰爭需求的軍事技能人才成為亟需解決的課題。通過軍民融合，可以整合資源，提高人才培養的效率和質量，使軍事技能人才具備應對現代戰爭復雜環境的能力。

（二）民用技能需求分析

隨著科技的進步，許多高技術領域的成果不僅在軍隊中得到應用，也在民用領域發揮重要作用。例如，信息技術、人工智能和通信技術等領域的軍用技術轉化為民用，可以帶動相關產業的發展。同時，這些高技術領域對具有軍事技能的人才有很大的需求。軍地雙方的技術交流和人才流動，不僅能夠提升技術水平，還能促進經濟發展。隨著軍民融合的發展，軍轉民技能的適應性和可轉換性成為一個重要議題。軍隊中的許多技能在民用領域同樣適用，例如工程技術、信息技術和管理技能等。然而，如何將這些技能平穩地轉化為民用，是一個需要深入研究的問題。

（三）軍地融合的需求

軍民融合的一個重要目標是實現資源共享與優化配置。軍地雙方在許多方面具有互補性，可以通過資源共享，實現優勢互補。例如，軍隊可以利用地方高校和科研機構的教育資源，提高人才培養質量；地方可以借助軍隊的技術和管理經驗，提升自身的能力水平。通過軍地合作辦學、聯合培訓等方式，可以充分發揮軍地雙方的優勢，培養出既具備軍事技能，又具備民用技能的高素質人才。因此，建立軍地資源共享機制，建立和完善軍地聯合培養機制，是提高軍事技能人才培養效率的重要途徑。

二、軍民融合視閾下軍事人才培養路徑設計

（一）構建軍民融合式人才培養體系

1.軍地攜手培養定向士官

定向培養軍士是部隊遴選高素質人才的重要渠道之一。為了選準和用好定向培養軍士，必須首先幫助他們打牢軍政基礎。按照“超前介入、全程指導、跟進服務”的聯合培養思路，探索建立“地方高校-訓練機構-基層部隊”三位一體培養模式。軍地可以雙方通過座談交流、現場辦公等方式，共同審查和修訂人才培養方案，確保人才培養取得實效。例如，海軍航空大學通過選派干部骨干，赴多地與地方院校聯合開展為期一個月的定向培養軍士帶訓調研工作，進一步提升軍士人才培養質量。

2.軍地教學資源共享與優勢互補

軍地可以共建實驗室和研究中心，推動技術合作與創新，提升軍事技能人才的培養質量。軍地聯合開展科研項目，互補優勢，增強學員的科研能力和實際操作能力。例如，軍事院校和地方高校共同開發課程，編寫教材，開展聯合教學活動，實現資源共享，優勢互補。這種合作不僅可以提供更豐富的教學資源，還能使學員接觸到最新的科研成果和技術設備，增強其科研能力和創新意識。此外，軍地聯合開展科研項目，學員可以參與實際科研項目，從中學習先進的科研方法和技術，培養解決實際問題的能力。

3.推動技術型企業參與聯合培養

推動技術型企業參與聯合培養是軍民融合式人才培養體系的重要組成部分。建立軍企合作平臺，鼓勵企業參與軍事技能人才培養，提供先進技術和設備支持。通過軍企聯合實習項目，學員可以在企業環境中接受實際操作訓練，提升實踐能力。企業專家定期到軍事院校講授前沿技術和管理經驗，拓寬學員的視野，增強創新能力。企業可以將最新的技術設備和生產工藝引入到軍事技能人才的培養過程中，幫助學員掌握先進技術。

（二）構建軍事技能與民用技能相結合的課程體系

1.設計綜合課程

結合軍事訓練與民用技術，全面提升學員的軍事素質和技術能力。設計綜合課程，整合軍事和民用領域的最新成果，確保課程內容的前沿性和實用性。課程設計應涵蓋基礎理論、專業技能和綜合素質培養，使學員不僅具備扎實的軍事技能，還掌握現代科技應用能力。通過整合軍事和民用技術領域的最新成果，確保課程內容始終緊跟科技前沿，滿足現代戰爭的需求。同時制定個性化學習計劃，根據學員的需求和特點提供針對性的課程組合。

2.定期更新課程內容

為了確保學員始終掌握最新的軍事技術和知識，課程內容必須定期更新。緊跟科技發展和軍事需求，組織專家團隊定期評審和更新課程內容，確保課程的時效性和前瞻性。例如，隨著無人機、人工智能、網絡戰等新技術的不斷發展，課程內容也需相應調整，加入這些新技術的培訓和應用。引入國際先進的教學理念和方法，不斷提升課程的質量和水平。借鑒國際上先進的教學理念和方法，例如引入基于項目的學習（PBL）、翻轉課堂等先進教學模式，激發學員的學習興趣和創新思維，提升教學效果和學員的學習體驗。

（三）構建軍事人才培養的師資隊伍建設體系

1.開展軍地教師的交流與合作

組織軍地教師互派交流，提高教學水平和視野，豐富教學內容和形式。通過教師互派，軍事院校的教師可以學習和借鑒地方高校和科研機構的先進教學理念和方法，同時也可以將軍事院校的嚴謹作風和專業知識傳授給地方高校教師。定期舉辦軍地聯合教學研討會，分享教學經驗和成果，促進教學方法的改進和創新。通過研討會，教師們可以交流最新的教學成果和教學方法，共同探討如何更好地培養軍事技能人才。

2.拓寬對地方技術人才的引進渠道

通過設立專門的引才計劃，吸引具備高水平技術和豐富經驗的地方技術人才加入軍事教育體系。利用多種途徑，如招聘會、合作項目和人才交流平臺，與地方高校和科研機構建立長期合作關系，吸引優秀的技術人才。同時，可以為引進的人才提供優厚的待遇和良好的工作環境，確保他們能夠在軍事教育領域長期穩定地工作和發展。通過引進地方技術人才，不僅可以提升軍事教育的教學水平和科研能力，還能為學員提供更多元化的學習資源和視野，增強其綜合素質和創新能力。

三、軍民融合視閾下軍事技能人才培養保障措施

（一）政策保障

在軍民融合視閾下，政策保障是確保軍事技能人才培養順利進行的基石。國家層面應制定和實施專門的政策和法規，明確軍民融合的總體目標和具體措施，保障各項工作有序推進。制定軍民融合發展戰略規劃，明確各階段的目標和任務，確保政策的連續性和穩定性。同時，建立完善的法律體系，為軍民融合提供法律保障，規范各類行為，防止不正當競爭和資源浪費。地方政府的配套政策是落實國家政策的具體舉措。地方政府應根據國家政策，結合本地實際情況，制定具體的實施方案和配套政策。提升軍事技能人才的綜合素質和創新能力。

（二）經費保障

經費保障是確保軍事技能人才培養順利進行的重要因素。在軍民融合視閾下，軍地雙方應共同投入資金，確保各項培養工作的順利進行。軍隊和地方政府應共同設立專項基金，用于支持軍事技能人才的培養和科研項目的實施。同時，應積極探索多渠道融資途徑，吸引社會資本參與。例如，通過與企業合作，爭取企業的資金支持和設備捐贈；通過設立教育基金，吸引社會各界的捐款和贊助。為了確保經費的合理使用和管理，應建立健全經費使用與管理制度。明確各項經費的使用范圍和管理辦法，確保經費用于人才培養和科研項目的實施。加強經費使用的監督和審計，防止經費的浪費和挪用。

（三）設施與設備保障

在軍民融合視閾下，先進的培訓設施和設備是確保學員得到高質量培訓的基礎。軍地雙方應共同投入資金，建設和維護先進的培訓設施和設備。例如，建設現代化的實驗室和實訓基地，配備先進的實驗設備和訓練器材；建設模擬訓練場地，提供逼真的訓練環境和條件；購買和引進先進的教學軟件和工具，提高教學效果和學員的學習體驗。通過先進設施和設備的投入，可以顯著提升軍事技能人才的培訓質量和水平。信息化與智能化支持系統是提升培訓效率和質量的重要手段。通過建設和應用信息化與智能化支持系統，可以實現教學管理的自動化和智能化，提高教學管理的效率和精度。中國軍轉民

參考文獻

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（作者簡介：許良君，海軍工程大學講師，軍事學碩士；肖丁，海軍工程大學副教授）