摘要:在五育融合的教育背景下,體育之于五育的重要性得到了教育家的普遍認可與推崇。初中體育中考的分值逐年提高,一方面代表了國家宏觀層面對于學校體育的重視,另一方面也體現了學校體育工作的轉型迫在眉睫,學校體育工作不是青訓隊的金字塔型選拔標準,而是要面對全體學生。在健康第一的指導思想下,促進全體學生全面發展,體現體育活動的育人價值,學校田徑運動會作為學校體育的重要組成部分,是學校體育文化氛圍創建的重要活動之一,對于提高學生的體育核心素養有著重要促進作用。本文主要通過查閱初中學校運動會秩序冊,分析初中學校運動會現狀,通過訪談體育教師、班主任以及學生,并結合實際情況發現問題,并提出優化學校田徑運動會方案,以期能夠給初中學校優化田徑運動會組織建構提供參考。
關鍵詞:五育融合;學校田徑運動會;現狀分析;組織建構創新
一、引言
2019年12月,華東師范大學召開“全國五育融合研究論壇”,會議提出五育融合,即五育并舉融合育人理念,從各方面闡釋德智體美勞五育融合的本質。[1]國內學者寧本濤認為五育融合主要基于人的全面發展理論、個性發展理論和原國芳的全人教育學說等理論。他認為五育融合是把五育聚集于學生的課程、活動中相互交織,形成一個完整的培養過程。[2]目前專門研究五育融合下學校運動會的文獻非常少,五育融合與中等教育的研究文獻近兩年爆發式增長,其中包括五育融合與學校體育的相關研究。……