不做課改的守望者

[關(guān)鍵詞]英語教學(xué)；新課改；教師轉(zhuǎn)型；教育理念；教學(xué)方式；素質(zhì)

[中圖分類號(hào)]G633.41

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1004－0463(2011)06(A)－0051－01

高中英語新課改的目的是建立新的英語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)計(jì)和課程內(nèi)容具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性與選擇性。新課改浪潮的襲來，給教師提供了教育教學(xué)的前行方向，同時(shí)也給在傳統(tǒng)教育中從事數(shù)年英語教學(xué)的教師們帶來了思想及教學(xué)方式上的沖擊。面對課程改革，教師要積極調(diào)整與應(yīng)對，以科學(xué)的理念為指導(dǎo)，不斷反思教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新課改下的成功轉(zhuǎn)型。下面筆者就從三個(gè)方面對新課改下高中英語教師如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型作一分析。

一、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立科學(xué)的教育理念

在新課改深入進(jìn)行的過程中，有些教師一提到新課程就認(rèn)為必須否定傳統(tǒng)教學(xué)，這樣的理解是非常片面的。新課程和新理念并非要全盤否定過去，恰恰相反，它是對過去的繼承和創(chuàng)新，要求教師在新課改理念的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生、教材、環(huán)境等因素，從實(shí)際出發(fā)對現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行合理的整合。教師不僅要重視對知識(shí)的傳授，還應(yīng)重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。同時(shí)，英語教師要適應(yīng)新課改的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。只有準(zhǔn)確地理解和把握新課程所蘊(yùn)含的理念，教師才能認(rèn)清新課程改革的方向，才能做到有的放矢。

二、利用多種教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)

新教材的設(shè)計(jì)理念是通過讓學(xué)生在體驗(yàn)、參與、研究的過程中學(xué)習(xí)英語。在新課改形勢下，教師要改變原來以講解語言知識(shí)、分析句法及培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧為中心的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容要貼近現(xiàn)代生活，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素質(zhì)。英語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語言的交際性決定了英語課必須是參與型的課堂。英語課堂是學(xué)生接觸英語的主要場所，所以教師應(yīng)避免形式單一和缺少互動(dòng)的課堂教學(xué)。教師應(yīng)開動(dòng)腦筋，通過多種形式，如話題討論、演講、背誦比賽等形式組織課堂，拓寬學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人和教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)形式的多樣性能創(chuàng)設(shè)活躍和積極的學(xué)習(xí)氛圍，能為學(xué)生提供實(shí)踐英語和展示才能的舞臺(tái)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、提高教師自身的素質(zhì)

首先，教師要有堅(jiān)定的信念和崇高的師德，時(shí)刻以教書育人為己任，這是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。其次，教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)各類知識(shí)，涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，全面完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)自身全面和全方位的發(fā)展。再次，教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，尤其是在具備了先進(jìn)的多媒體設(shè)施之后，英語教學(xué)更應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地與多媒體相結(jié)合，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)靈活、形象、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)。教師要在精心備課的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好每一堂課，并不斷進(jìn)行教學(xué)反思，利用聽課、說課和研討積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高教學(xué)水平。

總之，新課改下的高中英語教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程。新課程改革給英語教學(xué)提供了前行的方向，作為一線的教師，我們要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生所學(xué)語言知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中得以運(yùn)用，使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，也使自己成為一名合格的英語教師，在新課改的浪潮中實(shí)現(xiàn)成功的轉(zhuǎn)變。

編輯：王妍瑋